个原因，读书读的不够多，读书读的没学会读书的方法。很多老同志老兄弟从广西打到南京，从南京打到安徽，从安徽打到河北，再从河北杀回安徽，再杀到广东，又从广东杀到全中国。这几万里的征程是一步步走出来的，少一步，就停在那里走不动。省里的同志说部委的问题，我作为教育部很多问题并不清楚，我不做评判。我只想问几个问题，这些被省里截留的资金怎么办因为被截留了资金而停顿的教育工作什么时候能够继续推动以后还会生多少类似的事情这几个问题，我希望省里面能够给我做出回答”

    光复党一直比较重视教育，曾大千身为教育部长又死死扣住各省亏理的问题。更重要的是教育部本身也不是什么实权单位，不可能去影响省里的工作，教育资金还是国家支出的，并不需要省里单独承担。这个言立刻让省里就显得被动起来。

    曾大千却也没有到此为止，他手里挥舞着一叠文件，“这是最近三年来省里挪用教育资金的清单，我可以说这些清单不完整，因为我只收集到了已经能够确定的挪用。不包括挪用之后三年内又给补上的部分。如果把那些内容给补上，这清单就得厚上好多。这件事省里必须给我们教育部一个说话。”

    中央委员每个成员都很快得到了一份这样的文件，阮希浩脸色又变得难看起来。曾大千是胡成何的亲家，阮希浩自己托过人，也曾经希望胡成何能够出来帮忙说服一下这个颇有风骨的同志。在诸多部委能够攻击省里的罪行中，挪用教育资金是阮希浩也真正觉得不合适的行动。但是曾大千根本不为所动。阮希浩最不希望出来言的就是曾大千，可他也实在是无力阻止曾大千出来言。

    中央委员们翻看着资料，被点名批评的省份对此暂时不敢吭声。曾大千也不去看那些人，他等待着提问。提问的委员不多，问题倒是很集中，“教育部怎么收集到这些情况的，而且挪用的去处也比较清楚。”

    对这个问题，曾大千答道：“我们是通过银行体系来收集情况，这些都是银行直接账目的问题。我们在里面写的清楚，钱拨下去了，最后的教育部验收中这些钱没有到账。银行能够提供的是这些钱到底被谁取走了，到底走的是什么样的转账。这些问题可以让银行的同志来解释一下。”

    这套组合拳是部委们精心策划的，见到曾大千把皮球踢到自己脚下，王明山起来言了。

    “为了能够提高效率，减少现金流通的麻烦，现在银行在很多单位支出上都是采用定点服务的方法。也就是说，在城市里面到哪个银行取钱是专门的规定。这样也好追踪资金的动向，不至于说出了问题之后没办法追查。按照流程，不出问题的话，这些钱每一步到了什么银行，什么账户，都可以找到。教育部提出要求，我们就按照预先设定的路线来走。然后我们就现，有些资金流动不明，有些资金出现了不合乎规定的事情。再针对这些不合规定的当事经手人进行调查，这些钱的去向就能够确定。”

    王明山的言一出，以前对于银行没什么感觉的委员倒是来了兴趣。在不少人的印象中，工资放大概是取钱，钱。可实际上这些东西有很多门道在里面呢。

    “现在的问题就在于，一旦没有足够的监管，譬如说省里想动用教育资金，他们就会先和省里面的教委
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