所以今年7月开始招生的时候，学院就在全省各地开始招收了这一届工农兵学员。

    当然，除了入学考试之外，学员的政治背景是招生的首要条件。必须符合电信员工的政审条件。

    因为有政治条件限制，这次招收的工农兵学员尽管通过考试，但是考试成绩并不理想。从考卷成绩看来，学员的基础参差不齐。

    考题的制定经过教务处组织的基础教研组的充分讨论。考题大部分都与实际工作相结合，单纯的数理理论方面的题目仅仅占30%左右，而且几乎就是中学的一些最基本的数理知识。但是尽管如此，录取的学员数理两科的卷面平均分也仅仅60多分。

    面对这样的一群来自于基层的工农兵学员，怎样进行教学？学院各个教学单位都很担心。这样的学生能教吗？能够保证教学质量吗？

    但是，学生已经招回来了。按照国家政策，所有大中院校的学生，从入学的第一天起就已经是国家干部的一员。电信学院的学生全部就已经是属于邮电的一员技术干部了。不管学习掌握如何，都是电信局将来的员工。所以，邮电教育部门给学校下了死命令：一定要保质保量完成教学任务。

    学院新学期的教学工作会议就是在这样的背景下召开的。

    会议上，教务处处长雷大时接着校长的开场白后，在做具体的教学任务布置。他操着一口浓郁的地方口音普通话在说：“这次招生一共招了五个专业五个班，共215人。全部都是来自于农村、农场上山下乡的知识青年和少部分各地电信局年轻员工的工农兵学员。政治素质是非常好的。很多都是农场、农村中的优秀青年，党员团员占了85%。相当部分还是原单位的骨干和标兵。这是与去年招收的应届生不能比拟的。”

    这时会议室中的教师们兴起一阵议论。雷大时看了一下全场，接着说：“例如，一个来自琼州建设兵团的学员，已经担任了警卫连的排长，中国共产党党员，年年评为优秀战士。在今年7月的台风抢险中还荣立了三等军功。”

    哗！又是一阵议论。这在学院学生历史中是从来没有的啊！

    “还有不少学员在农村是生产队队长，民兵营营长。”雷大时有点兴奋的神情接着道：“这些学员进入学校给我们带来了一股新鲜血液啊！”

    “但是，”雷大时脸色一变，道：“从考试的成绩分析，今年的学院基础参差不齐，总体数理基础还是不太理想的。经过研究考虑，这批工农兵学员将用一个学期将中学的基础补上。”

    何止不太理想啊！这时基础教研组组长姜松云暗暗摇了摇头。姜松云今年38岁，1963年南开大学数学研究生毕业。原邮电科学研究所助理研究员，学院复办的时候调入的教师。因为数学功底深厚，很快就被确定为基础数学教研组组长。学院刚刚开始正式复办，还没有恢复系的体制，都是以各个教研组为基本教学单位。

    作为一个基础教学单位负责人，姜松云对新生的入学成绩很关心。第一时间就了解了今年招生考试的情况。他参与了数学、物理考题和最后核定。虽然录取学员卷面的平均分有60多分，但是考题相对简单，基本没有达到前高考试题的基本题深度。而且分布很不均匀，学员基础相差很大。

    例如，工农兵学员中有个别学员成绩就好得出奇。有两个
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