苏晓大方的有些令人难以理解。胡氏一家人除了感激，已经完全处在巨大的未来幸福之中。

    “明日本官就让人在浯岛开始建火药作，胡工首去安排作坊之事，过段时间，一应家小也搬到浯岛居住。”

    最佳配比的火药，尽管是制造的震天雷也不是宋代燃烧弹可以比拟。

    这样的火药苏晓可不敢在泉州城大量制作，除了极大的危险性，苏晓还要担心泄密问题，浯岛无疑是一个非常好的地方。宋人对私人技术有很强的保密传统，但这不足以让他放心，这种若传到蒙古人或者阿拉伯人手里那就是灾难，他注定将是华夏的罪人。蒙古人已经通过战争把火药传到西方世界，后果会随着时间发酵，如果让西方人提前得到最正确的配方，恐怕这个世界将再次被改变，苏晓还不哭死。

    试验就这样结束，一个爆炸带来的对比说明了一切。

    船开始回航，震天雷不但震惊了这些胡家人与那些上岛的效用，更是让小虎头充满求知欲。

    “老师，震天雷如何用于作战？”

    这是一个好问题，苏晓很喜欢给小家伙与身边的人上课：“震天了主要的杀伤是它的爆炸力，如果用来守城或攻城，它可以作为投掷武器使用。同时，在移动作战中，我们可以把它小型化。比如，可以制作成拳头大小，这样就可以凭借手臂的力量进行投掷而杀伤敌人，尽管威力会降低，但我们可以制作很多很多，若大量的士兵都配备了这种武器，想一想，千万个小型震天雷像雨点一样落下”

    苏晓的说法小虎头没什么想法，这就是一种武器而已，但苏桓和胡家几个人最清楚那是什么样的后果，一想到千万个威力巨大的震天雷雨点一样往下落还要爆炸，众人的头发禁不住全立了起来。

    还没完，苏晓继续上课：“震天了的作用不仅这些，我们还可以去变化，就比如，可以采用新的点火方式，这种方式不使用明火，而是采用火石。那么，我们就可以把带有机活的震天雷像今天一样埋入地下，当敌军来进攻或者路过之时，一旦踩上震天雷的机关，打火装置启动，震天雷这时候就会”

    苏晓的手势很夸张，苏桓和胡家几个人的腿开始发酸，众人怯怯的看向苏晓作为师长，您这样阴险的教育一个十余岁的孩子，合适吗？

    可惜，作为主角的苏晓不想减少自己的戏份，他继续自己的改革之路：“有了这种火器，就不要仅仅看到震天雷，震天雷的力量来自于知识，也是来源于火药的力量。既然火药可以制作出震天雷，那么当然也可以制作出其它火器。我记得咱大宋有一种喷射火焰的火器叫火枪，这种火器主要是用来威吓敌人，顺便放火。既然它能够喷火，也能喷出‘子巢’吓唬敌人，我们何不让它喷的更厉害，喷的更远一些让敌人更为恐惧。比如我们可以把竹筒换做铁制、铜制，甚至钢制，‘子巢’换做铁弹丸、铜弹丸，铅制的也可以这样，甚至可以达到一击毙命的效果，对敌人的威胁岂不更大？当然我们还可以更进一步，使用更大更粗的铜制，或者钢制枪管。这样，火药会装填的更多，‘子巢’也更大，使用起来威力无疑也会”

    这位提举大人从小读的什么书？他是如何考中的进士？

    那些华彩文章、璀璨的诗词歌赋中难道隐藏着什么超级秘密？苏晓这位文官怎么研究的都是杀人利器？

    真是别开生面的一堂课，以至于多年之后，这堂课让人想起来都腿脚发软总想抽筋。

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