临床水平，大家首先要记住中医妇科的主要理论框架，在这个理论框架的指导下在进行具体的辩证论治，这样才能随着临床经验的增加，让自己的临床水平得到不断的提升。

    请问哪位同学可以起来，把你现在能够考虑到的中医妇科的理论框架跟同学们讲述一下？”

    艾老师说完，就看着教室里工学结合的同学们。大概是因为教室里的大部分同学们都是已经工作的成年人的原因吧！大家都害怕自己说的不够全面，从而在同学面前丢了面子，所以没有人愿意站起来分享自己的观点。

    眼看着就要冷场，可是授课经验非常丰富的艾老师马上说道：“我觉得我们工学结合的同学们，是不是有点太谦虚了呀？都想把机会留给别的同学吗？是这样的，大家尽管站起来讲一下自己在临床上对哪一个妇科理论的运用，有自己的心得就可以了。大家不要害怕说错了，尽管大胆讲出自己的观点就可以了。”

    作为班干部的蓝鹤和梅子轩，一看同学们都不起来发言，感觉有点着急。为了活跃氛围，蓝鹤小声的对梅子轩说道：“子轩，你先起来讲一下你能够记起的妇科理论吧！不要冷场了，这样让艾老师感觉多不好呀！”

    梅子轩也小声的对蓝鹤说道：“蓝哥，还是你来讲吧！说老实话，我对妇科没有做过的的研究，现在让我忽然想理论，我怎么感觉有点大脑一片空白呢？”

    正在蓝鹤和梅子轩窃窃私语的过程中，这个时候艾老师又说话了：“同学们，我看大家不光是谦虚，看样子还有点害羞的样子。那么我就点名了，刚才有两位同学在私下交流，我就请他们当中的一位站起来跟大家交流一下吧！来这位同学，请你起来讲一下你认为的中医妇科理论框架是什么？”艾老师说话的功夫，用手指了指坐在第一排，正在跟梅子轩小声交流谁起来回答这个问题的蓝鹤。

    蓝鹤这才意识自己刚才跟梅子轩的小声交流，有可能引起了艾老师的误会。但是既然艾老师点了自己的名，他也没有办法，只好站了起来说道：“艾老师，您好！各位同学们好。既然艾老师让我起来回答这个问题，我就先来个抛砖引玉，有讲得不合理的地方，请艾老师和各位同学们指正。”

    艾老师见蓝鹤站了起来，而且听他说话的口气，好像对妇科的理论框架应该有一定的认识，这让她感觉很高兴，于是鼓励蓝鹤道：“同学们，请大家给这位同学掌声鼓励一下。”

    艾老师说完，教室里就响起了鼓励的掌声。蓝鹤连忙给同学们鞠了个躬，对大家的掌声鼓励表示感谢。等同学们的掌声结束以后，他才开始了发表自己所理解的中医妇科的理论框架。

    “我个人觉得要想更好的掌握中医妇科的理论框架，只需要记住‘三两两’即可。所谓的‘三两两’也就是三个基本观点，两个病机和治则，两大病理产物。”

    艾老师听完蓝鹤凝练的讲解，知道这位同学肯定是一个在学习中非常善于总结的人。因为他竟然可以把中医妇科的理论框架，用简单的“三两两”进行高度的概括，这是很不容易的。因为对一门学科的掌握，最重要的就是能够做到高度的归纳概括，这样才能抓住一门学科的核心，从而在临床上灵活运用。

    作为一名妇科专家，她也很想知道，蓝鹤的“三两两”理论框架展开
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