经很紧张了，不要再升级矛盾。”

    “咱们等到年底再说不是还有一个年期吗实验中学的老师不服气，那咱们就让他服气，拿成绩说话”

    “年底大伙儿都干出点成绩，到时候再把职称发下来，我看谁还有意见”

    这话说的在理，老刘已经在暗暗憋劲儿了，也不觉得憋屈了。

    心说，我那十四班怕过谁干呗

    而罗艳急了，“这班我接了给我一个学期的时间”

    章校给力，给要回来了，那还有啥说的

    再说了，整治这种班，他们几个确实是最有经验的。就算她差点意思，不是还有刘卓富呢吗

    这段时间和老刘在一张桌子上吃饭，虽然还没发展到那种关系，可是罗艳和老刘之间的革命友谊却是日见厚重，罗艳已经一点不和老刘见外了。

    汪国臣就更不用说了，他那个一班是二中的王牌，是肯定不能掉链子的。

    再加一个渣子班，他也一点不慌，反而动力十足。

    因为汪国臣毕竟比老刘和罗艳大不少，考虑问题也是很现实的。

    他愿意接这种渣子班，一是有自信，二是奖金多啊

    成绩提的快，奖金就不会少。

    要知道，他和刘卓富去年的奖金，都算赶上高三的班主任了。

    能不积极吗

    老董看着三个打了鸡血的老师，心说，这仨傻玩意啊，又让小章给忽悠了

    不过，你还别说，一般人还忽悠不来呢

    又是奖金，又是树敌，又是做心理工作的，这套组合拳，也就章南玩的转。

    于是乎，实验中学的十五班就划分到了二中这边。

    再然后，就是排班号又出了幺蛾子。

    上面说了，现在高二一共31个班，实验中学十四个，二中这边加上接锅的十五班，是15个。

    这就是29个班，然后借读生两个班，整好31。

    排班号有两个方案，第一个是最合理的，打乱重组。

    可是实验不干，非要分开教。也就是二中老师教二中，实验老师教实验。

    章南也只好勉为其难地从了他们。

    那也只剩另一个方案，一个一个排过去就得了呗

    实验中学是合过来的，二中毕竟是主体，二中1到15，实验中学16到29。

    30、31是借读班，多简单点事儿。

    可是，王红又不干了。

    “章校，我们是外来的，本来老师学生就有情绪，就不能让着我们一回吗让我们排前面呗”

    王红的意思是，1到14班是实验的，15到29是二中的。

    有点类似于后世明星抢番位的味道了，逼急眼了什么都要争一争。

    二中的老师们当然又不干了，你们特么欺负人欺负惯了是吧没完没了了呢这也要争

    坚决不能给

    要不传出去成啥事儿了，到底是二中合并实验，还是实验合并二中啊

    可是，实验那边咬死了，我们就要在前面，这事没商量。

    王红上蹿下跳，老马也支持她，王兴业更是一改沉默本质，也跟着起哄。

    好吧，王红本来没想争，是老马和王兴业窜得她争的。

    用王兴业的原话是，“争必须争这涉及到咱们实验中学的士气问题那什么，我不好开口，老马和王红，你俩要顶上去啊”

    然后。

    老马，“争我觉得也该争那什么，我和章南关系紧张，开口就复杂了。王红，你要
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