看着宋文辉伸来的手, 村长有些局促的将手在身上擦了擦，学着他的样子伸出手，和他握了握手。

    “欢迎你啊，小同志。”

    村长对于宋文辉印象还是蛮好的, 虽然他没有接受过什么教育, 也没读过什么书, 但他是村子里为数不多头脑清醒的明白人。

    以秀水村目前的情况，有大学生愿意过来支教，哪怕是为了村里的孩子们, 村长对明夏和宋文辉都是真心实意感激的。

    他没什么文化不假, 却也知道读书是可以改变命运的，出生在深山里的孩子, 生下来就比城里的孩子要艰难一些，想要走出这座山, 读书无疑是最快也是最好的一条路。

    宋文辉和村长握完手, 转头对明夏道“太久没有爬山了, 昨天可能太累了，今天上午一不小心就睡过头了, 我没耽误什么事情吧”

    明夏摇了摇头, 道“没有，刚好我还有些手续没有和村长交接完, 一起进去吧。”

    交接的手续其实并不复杂, 对于明夏和宋文辉而言, 真正困难的事情还远远没有开始。

    从村长这里离开后，宋文辉看着转身离去的明夏，连忙小跑着追了上去，在她身边放缓脚步, 随口找了个话题，道“手续都已经交接好了，咱们什么时候开始上课”

    明夏脚步微微一顿，转头似笑非笑地看向他，反问道“上课吗随时都可以开始上课，但问题是，我们给谁上课呢”

    宋文辉愣住了，他从来没有过山里支教的经验，从小在城里长大的他，理所当然的认为所有适龄儿童都要接受义务教育。

    “给谁上课”宋文辉重复了一遍明夏的话，下意识答道“我们来秀水村，不就是为了给这里的孩子当老师，上课吗”

    明夏点点头，道“是啊，但是在秀水村，六岁的孩子已经可以踩着板凳上灶台做饭了。”

    “什么”宋文辉像是没听明白似的，停了许久后才开口问道。

    虽然很离谱，但是在偏远落后的地方，尤其是像秀水村这样藏在深山当中的小村子，国家规定的义务教育是很难普及到这里的。

    并不是所有孩子都可以度过无忧无虑的童年，也同样不是所有孩子，到了适龄年纪都能够被送入学校，享受平等接受教育的权利的。

    在秀水村这样落后贫穷的小山村里，孩子对于一个家庭而言也可以是劳动力，五六岁的孩子，人还没有灶台高，却已经可以踩着小板凳为一家几口人做饭了。

    再稍微大一些，七八岁的时候，村子里的女孩儿会跟随父母或者家中老人做些简单的手工活儿，比如编箩筐、打猪草等贴补家用。

    男孩也会根据家里的条件不同提前承担起责任，人丁单薄的人家，岁的孩子就要跟着父母一同下地照看庄稼，十来岁的孩子已经差不多可以当壮年劳力用了。

    若是家里孩子多一些，家中的父母白天需要劳作，那么年长一些的大孩子就要承担起帮父母带弟弟妹妹的责任，哪怕他们当中年纪最大的也不过才七八岁，正是应该无忧无虑坐在学校读书的年纪。

    这些事情在宋文辉所接受的教育，和所生活的环境当中，几乎是不可能存在的情况，然而在秀水村却真真切切发生在每一户村民的家中。

    适龄儿童，秀水村当然有。

    但是让他们去读书了，那些原本被放在他们身上的活计又该由谁承担呢

    
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