“非齐次方程的研发任务，灵感值提升了221点即便是d级难度，也太高了吧”

    “偏微分方程的任务，灵感值也提升了九点”

    “为什么会这么高”

    王浩看着系统显示的数值，一边仔细的思考着，因为有了上一周的经验，可以肯定，更多学生听讲只是原因之一。

    物理专业三个班一起上课，也只让偏微分方程的任务，灵感值提升了四点、两点。

    那么原因就很直接了

    内容相关性

    “灵感值的提升，和讲课内容存在直接关系”

    “本科级的非齐次问题，只是讲解一维非齐次方程，难度相对简单，但非齐次方程，就是偏微分方程的一种，研究方程的求解方法，扩大来说，也可以算是特定偏微分方程的共性求解。”

    “任务二，就是难度了。”

    “一维非齐次方程相关的研究，难度就只有d级，比傅里叶变换还要低，获得大量灵感值，也就可以理解了”

    当然还有一种可能是，有学生上课过程中发散思维，找到一条或几条正确的研发方向。

    研究，灵感是很关键的。

    再多的努力都比不上灵光一闪，放在科研方面是很正常的事情，学生不知道自己发散思维，不知道想到的是正确研发方向，但系统是可以判定反馈的。

    这种就没办法判断了。

    王浩去了餐厅吃午餐，等填饱了肚子以后，马上回了办公室。

    办公室的几个人都在。

    颜静问道，“王浩，上课怎么样”她是在问被举报的事情，办公室里的人都知道了。

    王浩道，“去了两个教务的人，但是，好像什么也没干，下课就走了。”

    “那就好。”

    朱萍跟着道，“别担心。教务一般不会针对讲师，管学生严一点没什么。不过现在的学生不好管了，出什么问题，有的就干脆发到网上。”

    “我有时候讲课都担心。”

    张志强跟着说道，“就怕讲的时候出问题，再出个丑，当时还没什么，被发到网上就丢人了”

    办公室就这个问题讨论起来。

    王浩也跟着说了一句，“我上课看到谁拿手机，直接点名扣平时分，碰都不能碰”

    “那你厉害”

    “学不来”颜静摇头说道，“学生太难管了，说真的，我都还觉得自己是个学生呢”

    朱萍笑道，“你长得确实偏小，有点萌萌的。”

    “哈哈”

    好几个人都跟着笑起来。

    王浩和办公室其他人聊了几句，发现郑尧军发来了东西，是微分方程课要讲的内容，包括教材上的一些基础，也包括几个课上讲解的题目，还有几道课后作业题。

    研一的微分方程，是数学、物理等理学专业，很重要的一门课程。

    理学专业本科级别有偏微分方程，多数内容就只是基础知识，像是非齐次、傅里叶变换、高维问题等，稍微复杂一些的内容，只需要做基本的了解就够了。

    研究生级别的微分方程，以上内容则变成了基础。

    数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程，都是研究生级别微分方程的前置学科。

    因为是到了学期后半段，微分方程课程也到了后期，课程内容也到了最复杂的阶段，他发来的两节课、四个课时的内容，主要包括两个知识点

    一个是微分方程组解的图
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