“你知知守株待兔何意”

    韩非看着手中的竹简，一字一句，皆是韩非的五蠹，字迹稚嫩，还有许多修改的痕迹，想来是年纪还小，有些字会不小心刻错。

    守株待兔是他文中所写，不想一稚子也知道这些。

    “宋人有耕者。田中有株,兔走兔走触株,折颈颈而死。因释其耒耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为身为宋国宋国笑。”尚谨这一段话格外艰难，因为这段话太熟，总是忍不住用现代汉语说，反倒弄得他结巴得更厉害了。

    背完原文，他又说“乃变法革新之意。”

    “既知也，何用于此也”韩非不觉得守株待兔的用意与今日之事有何关联。

    “此为此为活用。”尚谨解释道。

    “活用”韩非明白了他的意思。

    他一脸严肃地回答“变法革新乃正用也，我于此于此待先生归，乃活用也。”

    “你在此等我”韩非眼中溢出笑意，这孩子倒有趣。

    “已月余，然未曾得见，得见先生。”尚谨点点头，用了尊称，“每至日出则来此，每至日暮，家中亲长，亲长关切，必要我归家，许是如此，故不得见。”

    想来是韩非早出晚归，他才整整一个月都没碰见韩非子。

    “你所求为何只是一见”韩非没想到眼前这个孩子如此执着，竟为见自己一面，苦等了一个月。

    “得见先生，无憾已。然谨欲欲拜先生为师，则死死而无憾已。”尚谨拱手作揖，鞠躬成直角，这才抬头去看韩非的反应。

    “你非秦人”韩非能听出尚谨说话和秦人有些不同。

    “姜姓，尚氏，名谨。自商丘来，非魏，非宋，非齐再难归家。”尚谨的语气骤然低落，又抬眸浅笑，“来秦数月，欲寻一安身立命之所。”

    “你拜我为师，欲学何”

    “先生愿授，谨愿学。谨遍学先生之言，欲明定法难势之意。”

    定法与难势，都是韩非强调法术势的重要性的。

    他背出这两篇中关于法术势的阐述，虽然磕磕跘跘，却令韩非称赞地点头。

    “你欲拜我为师，可是尊长之意”韩非看向他背后的小门，一个月前，这房屋确实无人居住，如今却可见人烟。

    “叔父曾称先生才能，谨自幼听闻，记于心。”

    他现在是幼，自幼听闻也不算说慌吧

    “谨随叔父来秦，路过韩，然听闻先生在秦。今在秦，终得见先生”

    韩非神色微动，刚要说些什么，一个侍卫打断了韩非的话，麻雀差点飞过去给那侍卫一嘴，被尚谨一把抓回来。

    “公子”侍卫行礼低头，秦王并不希望韩非交游过广，住在建章乡的多是官宦子弟，即使是个孩童，他们也要谨慎。

    “我只是同这孩子聊几句，连这也要管吗”韩非扭头问道，语气平平。

    “三日后，我欲来此拜访。秋日风大，你勿要在此了。”韩非将竹简递还，劝他回去，风如此寒冷，万一得了风寒便不好了。

    “谢先生关心谨在家等先生”尚谨行礼目送韩非而去，这才分出精力去看之前的弹幕。

    ［虾滑好吃我去，主播没有提词板背这个］

    ［明度建议把脑子借给我，妈妈再也不担心我记性差了。］

    ［渡鸦我的先秦七子韩非子呜呜呜］

    ［蓇蓉抓心挠肺，要是没这侍卫，韩非是不是要同意了］

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