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3. 第三个树洞 花儿与少年(第1/3页)

    春早努力憋住,才不至于让自己错愕到要回头看一眼。

    这就是年级第一的特权吗

    她就没见人跟老师这么理直气壮地讲过话,说句身份倒置都不为过。

    果不其然,那老师瞬间来了脾气

    “走走走走,出去”

    中年男人赶人如赶鸭,再不看原也,抄起桌上的茶水杯就要离位。

    原也为让他,被迫后退两步。

    春早不知情,直起身刚要走,肩胛处突地被撞了一下。

    力道虽不大,但对重心还没完全放稳的她来说,足以往前微一趔趄。

    她扶住桌缘,吃惊回头,对上同时转身查探的男生。

    他眼底闪过一瞬波动,很快平息。

    “不好意思。”他低声道。

    春早忙说“没事”,接而跳开视线。

    余光里白影一闪,男生已快步离开办公室,姿态决绝,又若无其事。

    春早才刚适应室温的胳膊再度鸡皮疙瘩蔓延,她捉着光裸的小臂,也朝外走。

    才出门框,她又看到了原也,他并没有回教室,而是立在门边。

    正奇怪着,他忽然叫住她,更为正式地表达歉意“抱歉,刚刚撞到你。”

    原来是在等她。

    春早莫名紧张起来,还是跟早上不一样的紧张。

    那会有桌子作为隔断,无需直面原也略有压迫感的身形。

    她也没有偷听他跟老师的谈话,吃到一些她本不应该触碰的瓜。

    忐忑感无限膨大,不停挤压着心脏,春早故作平静,生硬地重复着差不多的话“没事的,真不要紧。”

    他又问“你上来交作业”

    “嗯,”春早颔首“英语作业。”

    大概推测出她是英语课代表,男生不再多言,只说“回班吗”

    春早“啊”一声,后觉他是在问要不要一起下楼,点头应好。

    他们所在的高二年级总共十六个班,文理科比例1:3,一二三班是尖刀班,其余都是平行班,原也在一班,春早在三班,教室挨得很近,可以顺道同行。

    这一路走得很是沉寂,仿佛在复制粘贴早晨餐桌上的社交酷刑,春早双手垂在身侧,微微捏紧了手指。

    期间不是没想过主动找话,开口问对方一句

    “我好像听见你说不参加什么,是奥数竞赛吗”以此彰显自己只是一位误入是非地的无辜听众,但又觉得多管闲事。他们的关系还没有熟悉至此,遂作罢。

    宜中的教学楼俯瞰近正方形,四面通达,两旁是卫生间和开水房,而教室区域穿插了左中右三条楼梯,用于分流。

    春早与原也从中间楼道下来,到达一层,左拐便是三班,班号再往前顺延,原也班级的位置在最边上。

    三班是文科实验班,女生居多。

    所以拥有一定校内知名度的原也出现在走廊时,班里不少人扬起了脑袋,跟瞥见新鲜白菜的鹅群一样。

    他跟着春早停在三班前门。

    刑满获释,春早马不停蹄道别“我先进去了。”

    想想又小声补上“拜拜。”

    “好。”男生微笑应声,抬足离开。

    刚一进门,春早就被人挟住脖子,险些踉跄,她回头找罪魁祸首“你干嘛”

    童越的胳膊还架在她肩上“刚刚跟你说话的ho是原也吧”

    “好像是吧。”春早格开她手臂,往自己座位走。

    “什么好像是吧,”童越
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