不等历代君臣反应,天幕给出了肯定的回答

    他是思想先驱，他在黑暗中点亮平民开智的那把火，引出华夏思想史上的黄金时代,如春雷惊绿,万物蓬发,我们把此争鸣叫做诸子百家

    墨家钜子仰头望着天幕放出的影像,看到墨家兼爱非攻、节用节葬、天志明鬼等墨家十论,也看到道可道,非常道的老子学说；敬顺昊天,历象日月星辰,敬授民时的阴阳家

    春秋诸子百家在广袤的天幕中一一现身,儒家孔子、兵家孙武、家虞初、纵横家苏秦

    即使天下人已见过一次百家争鸣的影像,可听到民为贵君为轻儒家、上善若水道家、兵者，国之大事也兵家、天下皆白,唯我独黑墨家

    刺、工、画、史、礼、杨朱种种学说现于眼前时，天下人还是激奋不已“原来天下学问不止儒家，十教九流皆有源头”

    就连正在锄地开荒的农人，也转动着脑袋地探向村中长者“咱们咱们泥腿子也学问呐”

    农家，这名字可真好听。

    头发花白的长者瞥了他一眼“种庄稼怎么没学问”

    看天时、播种、耕除那样不是吃饭问题怎么不就是学问了

    没听见仙人要单独讲农业吗

    诸子百家在列国纷争中兴起,伴随着诸侯争霸而林立的学派,有长于思辨、善于论说、倡于无为等等思想，用现在的教育眼光看，就是各专业不同的诸子大学

    道家校长老子；

    优秀校董庄子、黄帝、姜太公等人；

    学校专业老庄道家、黄老道家、道教；

    优秀学生

    大汉初期选择黄帝与老子相结合的黄老学派,行无为自然,让国家休养生息，使国力迅速恢复；

    魏晋华夏思想再一次探索时期，寄道家玄学摸索政治形态出路

    汉

    刘邦盯着天幕上优秀学生,揣着手咂咂嘴“朕大汉做得不错。”

    至少不似大宋那般在天下人面前丢脸。

    只是那魏晋的玄学是何意

    后人说你详细说说，乃公抄抄优秀学生的作业啊

    阴阳家校长邹衍、邹奭

    学校专业天文、天象、历法；

    学校校训敬顺昊天，历象日月星辰、敬授民时，五德终始；

    优秀学生历朝历代

    五行相生相克它与天象、季节搭配成祭祀、农事、婚娶、丧葬等诸事宜忌思想，彻底深入民心。

    如历日上今日宜搬家，忌走亲出游

    五德终始水德火德金德木德土德水德，五德循环意示朝代政权承天命牧民。

    即论证国家政权变更，大一统政权是否合法的重要学说；

    如周朝火德

    ，秦取周代之，秦为水德，表明秦是奉天承运、受命于天的正统王朝

    秦始皇脸色微变，正欲说话就听到天幕语速加快

    法家校长管仲

    优秀校董商鞅、李悝、吴起、申不害、慎到、韩非、李斯等；

    学校专业法、术、势；

    学校校风不教化、不判断人性善恶，实行有功必赏、有罪必罚的准则。

    不因身份、地位而改变，坚决杜绝周公子、我爸是李刚等行为存在

    优秀治国案例商鞅变法把老秦人的个人求利行为，与国家利益捆绑在一起，成功将大秦从战国七雄变为大秦帝国

    优秀治国案例刘彻等人脸色怪异，法家优秀吗

    优秀

    但它是优秀治国案例吗

    大秦
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