设置

关灯

278. 符号暴力 与 校园暴力(第3/5页)

    多说无益。

    “去吧另外忠告你一句,试着成为孤高强大的人,不要试图成为我。”

    “好好的。大老师辛苦了,再见。”

    野蛮冲撞少女,冒冒失失地离开了恋爱咨询部。

    这样一位有着惴惴不安的声音、楚楚可怜的举动、恋爱少女般娇羞的脸蛋,以及与年龄身高极度不符的傲人身姿的高中美少女,在浅间面前却制造不出半丝粉色气息。

    左右侍坐的恋爱咨询部部员们松了一口气。

    “刚刚静水君最后一句话,是学我者生,似我者死的意思吗”

    二见月海用浅间送她的橘红色钢笔做完咨询笔录,将目光投向了仍在八奈见提交的文件上圈划批注的浅间身上。

    浅间也停下笔,看向二见。

    “没有一个合格的老师教弟子时,是为了让弟子成为他自己的复刻。

    好的教育,是让人健康的、稳定地、明确地成为她自己。

    阳光的照耀,能够影响一棵树的一生,但阳光不能让树成为阳光,它只会让树成为大树。

    真正的教育,比起引导、启蒙,我更喜欢成就这个词。

    所谓苏格拉底的点燃火炬,雅思贝尔斯的一朵云推另一朵云。

    真正的学习不是模仿谁、成为谁,在学习、抄袭、改进、反对等场景的碰撞中,认识更完整的自己。

    如果一个抄袭者不会审视自我,那么他必然只是一块不完整的,照射他人影子的玻璃碎片,他就必然不可能从抄袭中解脱出来。”

    二见听到完整二字,心中一跳,不动声色道,

    “最近老是听到静水君提到完整性这个词呢。”

    “人类补完计划”

    间岛倒是知道这个acg著名的名词。

    “你们其实是想说,我会不会被自己说的蔡格尼效应影响太深以致于患上给人涂鸦或填鸭的强迫症,对吧”

    间岛摇摇头,

    “不是这个意思,我只是发现静水真的像一位老师在对待八奈见她们。”

    你是想说我爹味十足,好为人师吗

    说到这里,间岛又笑了一下,

    “不知道是多久前,静水还说不喜欢大老师这个称号。”

    “习惯不代表喜欢”

    间岛和二见都明白了这句话的第二层意思。

    “但是,喜欢,一定会习惯,对吗”

    二见对着浅间,眨了眨眼。

    她比任何人都清楚,比任何人都要温柔的静水,不可能把讨厌你们不喜欢当着她的面说出来。

    “问题是不喜欢。”

    “”

    间岛心里想着,习惯就好能成为习惯,已经是一种幸运。

    二见却在想,当问题不再是问题,喜欢也能变成爱吧

    不死川理世在企划书上写完最后一个,伸了一个懒腰。

    「给你带了手信,早点休息,明天见。」

    会是什么呢

    看向书桌前的一本本歌词本,她按照首字母找到了名为gift的词条。

    我得到了不可闻的一首歌,

    或许不拆开,更让人着魔。

    心动、期待、情绪难捉摸,

    未被岁月摧残的欢愉理想国。

    那么告诉我,我对你而言是什么

    是否是众多感觉中,最特别的那个

    或许收到点心那天写下的歌词片段,早就注解了自己对他的感情。

    看了看时间,已经到这个点了么

    外面的天已经大
    (本章未完,请翻页)