光，透过明亮的玻璃窗，暖暖地洒在两人身上，

    有微风从半开的窗户中调皮地钻进来，把盆里的鲜花吹得摇曳生姿，

    有鸟儿正站在窗外的“五线谱”上，弹奏着动听的乐符。

    林清颜的心中被一种温暖的爱意所包裹，她感到从未有过的放松和惬意，

    还有一些小小的、不切实际的幻想

    她悄悄抬起头，向花若水所在的方向望去，

    恰巧撞进他深遂迷人的星眸中，她赶忙红着脸把视线移开。

    忽听花若水清润的声音传来

    “林清颜，你是不是看不懂简体字”

    她怕被他看穿心中的遐想，忙扯谎

    “噢，这本书是繁体的，我倒可以看得懂。

    我只是在疑惑古人也没有学过拼音，是怎么给汉字注音的。

    也慨叹咱们国家文字的博大精深，都过去了几千年，我们还能认出老祖宗写的汉字。

    不像英文，现在的英国人完全读不懂五百年前英国诗人所写的诗集，

    也不认识里面的单词。”

    “你过来，我告诉你古人是如何给汉字注音的。”

    花若水此时刚把学生的论文修改完，心情很好，便笑着冲林清颜招招手。

    林清颜只好手持说文解字走到花若水身边，略显尴尬地站在他身边。

    花若水从文件夹里抽出一张a4纸来，又从笔筒里拿出钢笔，

    边在纸上写，边耐心地给她解释道

    “古人给汉字注音一般有四种方式

    直音法，读若法，譬况法，反切法。

    直音法是用读音相同的字去代替另一个字的读音。

    它在中国历史上用了很长一段时间，盛行于汉代。

    尔雅有肇注兆。

    直音法虽然简单易懂，但它存在很大的局限性，

    比如一个字没有同音字，或者注音的汉字比被注音的汉字更难、更生僻，

    都会为学习带来很大的不便。

    读若法是用同音字或音近字给被注字注音。

    比如，说文解字

    “唉，应也。从口矣声，读若埃。

    有时“读若”也写成“读如”、“读为”、“读曰”、“声同”、“声近”等。

    用“读若”的方法注音简便易懂，但缺点是不够精准，

    有时读音只是大致相似，况且随着时间的推移，

    一些用来做注的字读音发生变化，后人很难根据注音把握该字的准确读法。

    譬况法是用相近的事物来对比说明，

    它的重点不在于字的本身读音，而是告诉我们发音的方法和重点。

    一般分为以口势譬况、以舌位譬况、以送气急缓和声调长短譬况等。

    这种源于早期先秦的注字方法现在被认为是汉字注音之始。

    淮南子修务训

    胡人有知利者，而人谓之駤。

    高诱注駤读似质，缓气言之者，在舌头乃得。

    反切法是用一个汉字或注音符号表示“声”，

    用另一个汉字或注音符号表示“韵”和“调”，

    把它们拼合成被注字的读音的方法。

    它是中国古代影响最大、流传最久的一种双拼制注音法。

    即反切上字取“声”，下字取“韵”和“调”。

    比如缓，胡管切。

    “缓”字的读音，就是取“胡”字的声h，

    取“管”的韵和调uan，然后拼合成huanhuan。

 
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