老师去应聘找工作，通过笔试面试，最后劳动合同签两份，主人要签字负责，白老师自己也要签字同意”

    “签完字之后，白老师开始上岗，比如什么岗位呢今天元宵节，咱们就聊煮汤圆厨师吧，很小众的岗位，我们前科大食堂里有，每天工作就是给学生们盛煮得刚刚好的饺子汤圆。”

    “白老师上岗成为光荣的汤圆厨师，你不能一走了之，得在一旁盯着它度过实习期，看它干活有没有什么纰漏大汤圆煮多少分钟，小汤圆煮多少分钟，五块钱一碗的汤圆该盛几个，十块钱一碗的汤圆又该盛几个，白老师可能也会出错遗忘，你要给它纠正过来”

    “干了两天，白老师煮汤圆得心应手了，捞汤圆的动作越来越熟练，个数也不会错了，你就可以放心离开，叮嘱它好好干，自己回家打游戏”

    “但是白老师工作中会遇到突发状况，比如煮汤圆的燃气灶打不着火了，比如锅底突然漏了，它一时不知道怎么处理，就会给你打电话询问，你要远程指挥它解决紧急状况”

    “所以，同样是拥有六个白老师，但每个人用白老师赚取的收入会截然不同。受培训更多的白老师，搭配专业经验更丰富的主人，能胜任更困难更高薪的工作”

    “还是拿厨师举例，如果你完全不懂厨艺，那么你只能把你的白老师送去煮汤圆，但如果你本身很懂厨艺，就可以教你的白老师去炒硬菜，硬菜厨师的薪酬可能是汤圆厨师薪酬的四倍”

    “有经验的人可以批量复制自己的生产力，比如你是一个老矿工，在各种各样的矿井里待过十年，熟悉矿里的一切情况，那么你就可以派你的六个白老师去开矿，坐在家里的电脑屏幕前，点点鼠标开开麦，远程指挥白老师们下矿”

    “本来一个地区的老矿工人数不够，只够人手开一座矿，白老师一普及，人手翻六倍，就可以同时开六座矿，物质产出迅猛增加，这个就叫财富”

    宋河又拿出写着666的牌子，指着第二个6，开口解释

    “现在揭晓第二个6的意思，这个6其实有点耍赖皮，它应该写为60。”

    “我们希望，白老师普及之后，购买力不变的情况下，大部分人可以达到年收入60万的水平线，每人每年6个十万块，这就是第二个6”

    直播间观众狂风暴雨般刷出感叹号

    感叹号之后，有一些高频词在直播间刷出。

    “疯狂”

    “彻底疯狂”

    “卧槽，我脑子宕机了”

    “不可能吧不现实吧”

    “太离谱了怎么可能”

    宋河把写着三个六的牌子递给老婆，相晓桐接力，继续往下讲。

    “当然，也有人会问，有那么多矿要开吗有那么多活儿需要做吗感觉现在方方面面的产能都很充沛了，多生产出六倍的东西，真的用得完吗”

    “比如牙膏，每个人每个月就用一管，白老师们扩大牙膏产量之后，每个人每个月能分到六管牙膏了，岂不是浪费难道一天刷六次牙吗”

    “今晚我们这场吹风会直播并非全球直播，只在国内视频平台上开，但海外各方肯定也在看，必然会有一些海外人士询问，你们这么多白老师造出来，是不是要对外发动侵略战争靠超高的工业实力开疆拓土”

    “错，大错特错白老师们既不会用于生产六倍的牙膏，也不会变成机器人洪流去入
    （本章未完，请翻页）