评分最高的作品放在中间位置，其余作品次第排开。

    姜哲的作品被摆在展厅墙面的中心位置。

    胡老师指着姜哲的作品，“咱们先定好一幅画的高度和位置，其他的画，就以这张为参照。”

    姜哲托起自己的作品，胡老师在后面观察。

    定好位置后，另一位同学用悬挂绳将作品固定好。

    姜哲把作品调整稳定，向后退开。

    作品不是紧贴在墙上，而是略有一点点向前倾斜，方便欣赏者的观看。

    姜哲观察自己的素描作品。经过装裱之后，比放在画架上的效果更美，在外框和周围环境的衬托下，把艺术气息拉高许多。

    这时，贾老师也来到展厅。他和胡老师一起观察姜哲的作品，觉得觉得没问题，就说道“大家就以这个高度为准，悬挂作品。”

    学生们两人一组，相互配合，很快将26幅作品悬挂完毕。

    胡老师亲手把一张喷绘和宣传板，摆到展厅前方，并用画架支撑。

    这张宣传版面是由她和贾老师设计完成。除了有油画专业作品汇报展的标题，白色的底面上，还印有几张作品当做图案装饰。姜哲看到，其中有自己的作品。

    贾老师检查过每一张作品，有看过射灯效果后，就让学生们自行安排后面的时间。

    同学们布置好作品，看到三楼展厅，还有其他专业的同学在布展，都跑去观摩。

    胡老师离开展厅时，找到姜哲。“告诉你一个好消息，咱们班会有四位被推荐参加大学书画年展，其中有你。

    伱如果没把握，就找时间去向秦教授请教选题。”

    “谢谢胡老师。”姜哲高兴的同时，不忘表示感谢。

    “好好准备。”胡老师有事离开展厅。

    姜哲点开系统，找到任务页面，查看新任务的进度。完成一幅雕像的素描作品，达到精品等级，这个要求已经完成。但是，作品成为留校作品的要求，还未达到。

    姜哲也想去观摩其他专业的作品，恰好看到秦教授和人谈好事情，准备离开展厅，急忙追过去打招呼。

    “秦老师。”

    秦教授看到是姜哲，就问道“正好，我想去看看你们班的作品。”

    两人来到姜哲班级展厅。

    秦教授把所有作品看过一遍，才对姜哲说道“老师们对你们班的评价都挺高。你向大师学习，能够灵活的在作品上应用，很不错。这个方向是对的，但是不要停步，更不能自满。你们胡老师跟你说过，参加联展的事情了”

    姜哲答道“胡老师已经交代过。我想向您请教选题的事情。”

    秦教授说道“这次联展机会难得，要参加的学校很多，我们争取的名额，还要照顾到四个年级。所以，你要重视。

    至于说选送素描作品，还是其他作品，你自己考虑。

    我个人建议，你重新准备一张作品，画好以后，我可以帮你找问题。”

    姜哲说道“秦老师，我初步想了三个选题。”

    “哦，说说。”

    姜哲说道“我现在最擅长的是水彩和素描。所以，我想的第一个题材，是超写实的水彩静物，尺寸不会太大。第二个题材就是水彩人物，第三个是水彩风景。”

    秦教授希望学生能用油画作品来参展，毕竟，这些学生都是油画专业的学生，但考虑到大一的学生还没有进行太多专业训练。姜
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