姜哲躺在床上，很快进入梦乡。

    艺术学院的会议室，临时办公会刚刚结束。以往，有事情要忙的人，会各自离开。

    但是，今天极少有人起身。

    大家知道系主任接下来要说什么。

    系主任清了清嗓子，亲自操作电脑。

    投影屏幕上出现了一张照片。

    照片中拍摄的内容，是姜哲和几个嘉宾，将遮挡雕塑的布，徐徐拉开的瞬间。

    在座的人都知道，姜哲去米国做什么。

    看到这张照片的内容，有几位去过大都会博物馆的人，开始为没去过的人介绍。

    有人介绍起这个空间有什么来历也有人介绍周围的展示作品。

    系主任有意等大家议论了一会儿才开口说道“接下来说的这件事情，大家都知道了。

    咱们造型艺术系油画专业的姜哲。他的作品被大都会博物馆正式收藏。这是咱们整个造型艺术系，也是整个学院的荣誉。”

    他边说边播放资料，其中还有一些短片。

    仪式上的几位嘉宾，在纽约艺术圈里有一定的影响和名气。有几位老师认识他们，悄悄向身边的同事做介绍。

    这些资料中，每一张照片，每一个短片，有可以讨论谈论的话题。

    姜哲获得的荣耀，是学院老师们没能做到的事情，面对这样的荣誉，大家已经不再把姜哲这当做一位学生去看待。

    “我们会对这件事做宣传，大家也在对和专业学生们宣传的时候。也要注意方法。既不要给学生增加过多的压力，同时呢也要起到正向的鼓励的作用。

    当然，不能太离谱的宣传。”系主任叮嘱大家谈论这件事要注意哪些问题。

    他话题一转“学校领导经过讨论研究，决定在今年评选优秀教研组的时候，给予油画专业的教研组，一定的分数加分。”

    虽然是一个荣誉评选，但是这些荣誉往往都牵扯到很多的事情，例如，个人职业资历，也能影响到或者部分影响到奖金以及职称的评选。

    大家不得不重视。

    油画专业的老师们自然高兴。可是雕塑专业的一位老师开始提意见。

    “主任，姜哲是油画专业的学生，但他是用雕塑取得了荣誉。

    姜哲的雕塑，也是在学校中学习的。学校是不是考虑一下我们雕塑专业”

    他这样说，有争功的意思，是因为谁也无法证明，姜哲在校外学习雕塑。恰好他在大学期间选修过泥塑以及种种与雕塑有关的专业，所以，这位老师借着这个由头提出意见。

    别的专业虽然不服气，但是无话可说。

    油画专业的一位老师说道“姜哲被选中的作品，是青铜雕塑。”他停顿片刻，考虑到不能说姜哲学校里没学这种知识，就用异曲同工的理由，解释专业之间的差异。

    虽然大家都没撕破脸争论，但是这种争议很明显是为各自专业争取利益。

    系主任已经习惯这种争议。几乎是讨论到切身利益的时候，必然发生。

    纽约。

    姜哲对于来支持自己的嘉宾和朋友一一进行回访，表示感谢。

    他在拜访克里教授时，与教授进行了一次长谈。

    克里教授不但出席收藏仪式，还在建议姜哲可以考虑读雕塑专业。

    他的理由是，雕塑看起来冷门，但是只要有足够的能力，在西方社会中还能够获得更多的机会。

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