随着年关临近，李知圆在干休所的课程也迎来了尾声。

    许望东告诉她，给这些老干部上课，最好多看一些跟太极相关的书，哪怕只是最基础的理论书，也要看几页。

    “说实话，很多人还是戴着有色眼镜看待体育生的。”许望东耐心地劝道“如果你能在一个高知的环境里，说出一两句惊艳的话，他们绝对会对你另眼相看的。”

    李知圆不想听这些唠叨，但又觉得他说得很有道理。

    他说得很对，干休所里的这些老干部，都觉得自己可有文化了

    于是，李知圆偶尔去图书馆，找些太极名家的访谈，摘抄他们的观点，等待有用的时机。

    她甚至把摘抄的那些观点翻译成英语，作为英语课的作业交了上去。

    机会是留给有准备的人这句话肯定是没错的。

    李知圆文化课成绩很一般，但太极课上得有模有样。

    她做事认真，从来都不会因为老干部们是业余选手就放松对他们的要求，每个人的动作，她都要一个个纠正。

    老梁曾告诉她，其实学生都特别容易满足，只要老师能快速地记住ta的姓名，ta就会有一种被尊重的感觉，从而对老师和课堂产生好感。

    于是，李知圆在第一时间努力地记住了每一个学生的姓氏，亲切地喊他们某某老师。

    她的用心大大增加了学生对她的好感，他们越来越喜欢她，她的学生也越来越多。

    这一天，打太极拳的人群中出现了一个陌生的身影，看他的年龄和气度，他不像是退休的老干部，倒像是老干部的子女。

    管他是谁，反正能进来的都是学生，李知圆一视同仁。

    这位新同学应该是在哪里学过太极，他自告奋勇地站在第一排，好像要为一群白发苍苍的老同学做示范。

    在李知圆看来，他的动作是协调的，只是很不标准。

    于是，她就一次次纠正他“马步一定要蹲下去，这样动作才不会晃手臂的动作可以更舒展，不要畏手畏脚，更不要缩脖子，一缩脖子就特别影响气势还有，养生太极虽然缓慢，但是在招式变化的时候可以快一点，这样，才能把握动静之机”

    新学生刚开始还谦虚，对李知圆的指正虚心接受，但到了后面，他无奈地说道“我今天只是陪我老爸随便练练的，没想到，你这位老师教得这么认真啊”

    李知圆一本正经地说道“只要开始练，就要认真练。认真一分钟，比瞎混一个小时都有用。”

    新学生连连点头“受教了。”

    李知圆的老学员潘大爷凑过来，说道“小李老师，这位是你们学校的老师，他是”

    啊南州大学的老师吗

    “老，老师好”

    李知圆有些意外，但并没有慌张。

    哪怕是校长来了，她也一样这么教。

    亲切，又不失严格

    这就是她的课堂风格。

    新学生打断了潘大爷的话，说道“我在学校里也练过太极拳，那位女老师天天夸我练得好看来，我是被她的称赞给麻痹了，从来都没想过自己有这么多问题。”

    “没有人能练到十全十美。”李知圆依然没有说赞美的话，耿直地说道“您的动作很协调，这已经胜过很多人了；只要把基础再打牢一些，马上就会迎来质的飞跃。”

    新学生频频点头“你说得真好，我记住了。你这个小老师挺
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