钢的。

    法戈坐在后面已经看见前面有人脑袋点头了，看起来马上就要睡着了，老师冷笑着，然后看着面前的众人。

    他悄悄的将自己的手枪取出来，然后将里面的实弹一发一发退出来，再装入菊花口的空包弹上次为了整蛊fox小队而购入的空包弹现在都还没用完，正好现在就能用上了。

    站在讲台上的日富美倒是清晰的看见了老师的动作，她一下子就猜到了老师这是想要做什么，但是聪明的女生没有发声，只是继续自己的讲课。

    “总之，啊这个部分结束了，接下来翻开另一本书戏剧和表演的功用是将人类从文明的压抑和束缚中解放出来，展示自己的天性在戏剧中可以大胆的使用呻吟、尖叫、闪烁的灯光、异常的舞台和道具总之表演，美形，台词，歌唱都不再重要，但核心还是打破剧本对戏剧的奴役，我们必须认同戏剧是自由的，是感性的，是演出而不是脚本占主导权的，这是一种表演者感性的外化体现，重点是让观众们感受到戏剧带给自己的感同身受与心灵冲击。戏剧就像是瘟疫，瘟疫带来危机而只能以死亡或净化结束，戏剧也是对精神的冲击只能以极端的谵妄激发出它蕴含的能量，两者均应当是没有中心和焦点、无法控制且无序的状态。”

    课本的作者明显是非常看不起传统戏剧这种一板一眼的味道，里面充满了迂腐陈旧以及奴役愚昧的味道。

    看得出来理论家非常热爱戏剧，想要将其中的蕴含的能量最大程度的激发出来，震撼观众们但是明显不知道观众有没有被震撼，但是 补课部的成员们肯定是被震撼了。

    台下的三名学生虽然理由不同，但是没有一个人对戏剧理论感兴趣的，尤其是小梓，看起来甚至不知道什么是戏剧然而对美术文化艺术的欣赏能力也是圣三一考核的方向之一，所以虽然大家很不乐意听课，但日富美还是要讲。

    然而她看见老师悄悄的将自己的手枪举了起来，然后对日富美露出了微笑，另一只手伸出一根手指，轻轻放在嘴唇前，提示日富美不要暴露自己。

    “砰”

    “”

    前面坐着的三人中，小春和花子瞬间从座位上跳了起来，然后差点摔倒在地上，阿梓则是还没睁开双眼就开始摸自己的武器了。

    见到是老师开火的时候，脸上还有些不爽的表情。

    “同学们，睡觉睡的舒服吗”

    “和老师一起睡在同一间房间里，还有那么多姐妹在一起，当然很舒服的嘛”

    “你你又在说什么啊”

    “说实话我觉得不是很舒服，桌椅板凳有点太硬了。”小梓完全没有意识到老师的意思并不是询问大家的睡眠质量当然小梓还是按照字面意思理解了。

    “休息好了是不是可以继续上课了”

    “原来老师是为了让我们认真学习啊”

    法戈没有太在意花子总是时不时露出来的有些奇怪的语调还怪异的措辞风格，几天的观察下来，他当然能意识到花子的状态一部分是本性暴露，还有一部分干脆就是想说什么说什么，自由一点也没什么不好，要是现在4202年了还搞文字狱那就显得有些反动了。

    而对于花子这些带着颜色的笑话和段子反应最猛烈的还是小春，很难不怀疑花子就是为了奔着调戏小春去的。

    而日富美只是在小梓疑惑的目光前露出尴尬的微笑。

    今天这个吵吵嚷嚷的补课部还是一如既往的令人头疼。

    但是随着老师平静的微笑和正在缓缓抚摸着尾戒的动作，众人很快安静下来，恢复到了正常的授课过程中。

    然后就重复无聊的课程，打瞌睡，法戈牌闹钟的过程。

    坐在外面的rabbit小队听着里面时不时传来的一声枪响。

    “砰”“砰”

    最后还是咲希最先耐不住疑惑问了出来“老师不会是在里面一个接着一个枪毙不听话的学生吧”

    “我觉得我们还是最好不要进去看了。”

    “老师会，做这种事情吗”

    “大概不会的吧”

    “不要在这种问题上用疑问句啊”