离石等台下有些人理解了他所讲的新鲜词语，看有没有能提出问题的读书人，这也能检验，他说的到底有没有起到效果，还是台下坐的全是混礼品的“托”。

    三分钟过后，仍然没有他期望的提问者站出来，离石有些失望，正打算离开时，忽然听到一个年轻的声音响起。

    离石先生，学生吕从文，请教先生，社会为何意

    离石听到这个提问也有些为难，虽然他早就做足了备课，但是“社会”一词最早出现在前世唐代古籍中。

    旧唐书玄宗上本纪第八中就有记载“礼部奏请千秋休假三日，及村闾社会。”

    此处“社会”一词是目前见到的社会两字最早的连用，意思为村民集会。

    剩下的就是小日本的解释，出于某种不说也明白的理由，他只能说“社会”两字，是自己的领悟，社会的概念是，由一切生物与大自然环境所形成的关系的总和

    离石刚说完这个解释，突然发现这个答案中又引出新的问题来，许多更复杂，更多需要解释的名词又出现了，他只能又解释“概念”、“大自然”、“环境”、“生物”等这些词的意思。

    不时台下有人高喊

    离石先生什么是生产关系什么是理想什么是理念什么价值什么是人类什么是

    一时间，课堂变成了问答会，好在提出的问题都是他所讲过的，理念中的精炼出来的词语等等，勉强能用大白话解释清楚。

    由于他态度非常好，又勉强能自圆其说，于是提问题的读书人越来越多，只是场面有些混乱。

    离石让身边的嗷呜吼一嗓子，镇住有些混乱的人群，等他们安静下来后，离石才又高声说

    有问题，一个一个来举手提问，这样混乱成何体统

    提问的人，先举手，获得提问资格后，说出自己的姓名、问题。

    本人保证，所有按规矩提问的人，所提的问题都能得到满意的答复。

    现在开始下一个学子提问。

    有一个中年学子的读书人举手获得允许后，学子站起来说

    离石先生，学生郑辰轩，请问生产力是何意，什么是经济、什么又是经济制度

    离石这时才发现讲学真是一个高技术的活，做为老师可以勉强不回答学生提出的问题，但做为一名教授，那必须解答自己学说中名词解释，否则怎么向世人传播学说

    但是这生产力的概念最早由前世18世纪法国经济学家魁奈提出。

    魁奈在他的经济学研究中首次引入了“生产力”这一概念，并将其与土地和农业生产紧密相连，强调土地的生产力对于经济发展的重要性。

    随后，英国古典经济学家亚当斯密对生产力概念进行了进一步的发展和完善。

    斯密将生产力的概念扩展到了更广泛的领域，特别是他在国富论中详细阐述了劳动分工如何促进生产力的提高。

    斯密认为，劳动分工能够使工人专注于特定的工作任务，从而提高他们的熟练程度和工作效率，进而提升整个社会的生产力水平。

    而“生产力”作为历史唯物主义基本范畴使用，首见于18451846年马克思和恩格斯的德意志意识形态。

    一个简单的生产力，解释起来就牵扯这么复杂的知识，时间跨度长达百多年，而且儒家文化中从没有类似的描述，但是他又不能运用，压缩知识进行解释。

    （本章未完，请翻页）