有学习，才能改变世界。”

    “所谓的敲门砖，所谓的学历，对于绝大部分人而言，只是社会这个驯化场，给予个人的补偿。”

    顾然停顿了片刻，然后紧紧攥住了拳头，

    脸上的淡然消失不见，替而代之的是一股狠厉

    “大家或许不理解为什么我说是对绝大部分人的补偿，”

    “而不是所有人。”

    “因为天才是不需要补偿的，”

    “我说过，学习对于绝大部分普通人是一件很痛苦的事情，”

    “而绝大部分人的痛苦付出，在个人角度是为了功名利禄，”

    “但在宏观层面，为的就是通过旧有认知产生共振，从而创造出天才。”

    “然后由这些天才充当先行者的角色，去为人类探索更广阔的未来。”

    “大家应该也发现了，在拿我国历史举例的时候，从轴心时代的第二次文明大爆发之后便结束了。”

    “为什么”

    “为什么再往后便不再自豪下去了”

    “为什么明明那么辉煌的过去，突然戛然而止”

    “因为，在六千多年的漫长历史中，我们不慎走进了一条岔路，”

    “而其根本原因就在于，太舒服了。”

    “舒服到让人已经忽视了获取认知、革新认知的重要性。”

    “舒服到让人已经失去了改变的动力。”

    “先贤为了让世人消化他们的“道”，选择和帝王合作创造出了思想统一、凝聚力极强的制度，”

    “此举本意是为了孕育出那些可以延续和扩展道的人，”

    “但帝王背弃了圣人，选择了墨守成规。”

    “实际上，在长达数千年的历史长河中，我国涌现出无数天才。”

    “四大发明、墨经、本草纲目、水经注、梦溪笔谈、天工开物、祖冲之、张衡、刘徽、贾思勰”

    “他们一个又一个在圣人构造出的驯化场中出现，但又一次又一次被忽视，”

    “他们最终没有成为先行者，他们的认知最终没有被世人所消化，”

    “最终在昙花一现之后，最终被淹没在历史的车轮之中，”

    “在这四个最终之下，时光荏苒数千年”

    “九州大地分分合合，改朝换代，城头不厌其烦的变换着大王旗，”

    “让圣人那曾经领先数千年的驯化场，最终沦为了落后千年荒草连天的坟场。”

    “当然，”

    “我说这么多，不是为了指责旧人，”

    “而是希望大家明白学习的本质。”

    “也是为了告诫那寥寥无几的天才，要明白自己要做什么。”

    “为华夏之崛起而读书，并不是一句空喊的口号，而是对一头沉睡多年的巨龙的一声震彻心灵的唤醒。”

    “自十六世纪以来，西方花了百年时间消化了伽利略和哥白尼宇宙观，由牛顿引领创建了经典物理体系，”

    “又三百年时间消化了牛顿的经典物理之后，由爱因斯坦、普朗克等人又引领创建了现代物理和量子力学。”

    “人类总还会有下一次认知革新，”

    “那引领下一次革新的，为什么不能是我们。”