这次教育部推动教材改版，是以“展现时代风采”为指导思想的。

    因此，许多当代作家的文章，都有被选录进新版教材里。

    当然，大部分作家被选录的，都是现代诗、散文，只有周硕，他入选的是古文和古诗。

    并且是三篇。

    首先第一篇是竹石，被选入小学教材，要求背诵。

    这首诗是出乎周硕意料之外的，本来他以为竹石和苔一类的诗，要等几十年后他成为泰斗，或者等他作古之后，才会入选。

    但转念一想，这首诗的入选其实又在情理之中，这首诗的思想还是非常适合塑造孩子们的价值观的。

    再加上教材改版是那位神通广大的老人一力推动的，人家都说了要“展现时代风采”，他的意思，很难猜吗

    然后是少年龙国说，被选入初中教材，要求熟读赏析。

    这是意料之内的，少年龙国说对青少年的三观塑造有着重要的影响作用，再加上这篇文章大气堂皇，很适合用来提升青少年的文学修养。

    再然后就是滕王阁序，被入选高中教材，要求熟读并背诵全文。

    这篇千古奇文，想必不用过多介绍，光是这篇文章创造的新成语，就有一大堆，高中生学这篇文章，正是适宜的时候，不但能提升文学素养，更能开阔他们的眼界和胸襟。

    这篇文章要是不能入选，那就是编写组的人眼睛瞎了。

    其实这次改版教材，影响最小的还是小学生和高中生。

    对于小学生来说，只不过换了几篇文章，要背的也不过多了首古诗。

    而对于初中生来说也是差不多，换了几篇文章，少年龙国说这样的长篇大论，也只要求熟读，并不要求背诵。

    只有高中生的天塌了，本来高中要背的离骚节选就已经够长了，再来一篇滕王阁序，简直要了老命

    特别是今年高三的学生，都要开始一轮复习了，结果你跟我说教材改了还要背一篇新的、这么长的古文

    而且老师们还特有交代了，这篇文章一定要背熟，因为今年很有可能会考到。

    我有句不知当讲不当讲

    于是，周硕的围脖评论区里就出现了许多高中生的哀嚎和抱怨

    “呜呜呜，周硕我恨你滕王阁序那么长，居然还要全文背诵”

    “虽然我很喜欢周硕，但我真的不想背滕王阁序啊”

    “家银们谁懂啊第一次要背活着的作者的古文”

    “谁懂啊我都高三了，突然告诉我教材改版了，不但要背一篇超长的古文，而且老师还特别强调今年很可能会考”

    “看见滕王阁序后面写着熟读并背诵全文那一刻，我两眼一黑”

    “幸好我早就背过滕王阁序了，嘻嘻”

    “拿到新课本翻开发现里面有滕王阁序的时候，我并不慌张；看到后面的熟读并背诵全文之后，我也没什么感觉，因为我今年才上高一。机智”

    “”

    “楼上的两个是皮痒了”

    “楼上的给我去死”

    “给我滚呐”

    虽然大家的讨论很激烈，但其实并没有太多恶意，更多的是一种类似于撒娇的抱怨，以此发泄心中郁闷，或者寻找同样境遇的同学，互相安慰，一起讨伐周硕，仅此而已。

    也正因为这样的讨论，在明朝那些事儿热度渐渐淡去之后，周硕的名字又再次出现在了热搜榜上。

    
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