下来，等待他说话。

    “知不知道为什麽叫你来？”

    “不知。但是我猜可能与期中考试有关。”

    “为什麽这样猜？”

    “逻辑上推测。你找我应该有大事儿。在此范围内，也只有期中考试马马虎虎算大事儿了。”

    “算你部分猜对。实际上，我并不是为考试的事叫你来这儿。”

    斯密士教授从他的文件包里取出一个笔记本，在夹了一个书签的地方打开，无声地盯著那个地方看了一会儿，问麦轲道：“根据你的档案资料记载，你在大学的成绩是全a，你的ga是满分，对吗？”

    “是，那不错。但是那又有什麽不对呢？”

    “我并没有说那有错儿。可是我想象不出你是怎样取得如此成绩的。”

    “我是天才呀。许多人都知道的。”

    “好啦！没关系啦。让我们换个话题。我教这门《公司财务》课已经十几年了。你能猜出有多少人能在期中考试达到a的水平吗？”

    “我只能瞎猜。应该有学生总数的百分之五吧？”麦轲知道这是一个很低的百分比。一般课程学生的成绩都要有比这高得多的比例得a。

    “错。除了你以外没有一个学生得a。”

    尽管麦轲作好了听到低分的准备。麦轲还是感到很震惊。这位教授一定与众不同。据麦轲所知，一般的大学教授都很在意学生们给他们的正式评语的，因为这和他们的升职增薪密且相关，不同的大学在决定与此相关事宜的时候。都会或多或少依靠学生对教授的评价。

    为了换取学生较好的评语。教授们只好用较高的分数与学生交换。同时。教授与教授之间也有竞争。如果一位教授所教的学生平均分数明显低於其他教授的学生，这间接体现了这位教授的水平不如其他教授。长此以往，他的增薪升职肯定会受到负面影响。既然斯密士教授看起来对这些满不在乎。所以麦轲认为他一定是异於常人了。

    “这麽少的学生得a可真让人感觉怪怪的。为什麽呢？”

    “他们统统没达到我的要求，如此而已。”

    “是不是难度特高？”

    “有一点儿，但不完全如此。我特意把试题设计成这样，只有普通思维的学生是得不到a的。”

    “嗯？”

    “你回忆一下，是不是还记得有一道多项选择题是十分？这和其它九道题没有什麽不同。区别在于我对这道题有一个特殊要求。这个要求就是学生必须解释为什麽认为他的选择是对的。与此同时，他还必须解释为什麽他没有选择的是不对的。”

    “我记得。那题是有点儿独出心裁。”麦轲嘿嘿一笑。麦轲回答那道题时陷入困境的窘况蓦然出现在麦轲的脑海。

    没等麦轲回忆完详细的情节，斯密士教授就打断了麦轲，“现在你能回想起那道题的问题是什麽和你选择的答案吗？”

    麦轲当然记得。那道题相当具有挑战性，麦轲也是绞尽脑汁才完成的，所以至今记忆犹新。麦轲点了一下头向他示意他记得。

    “那麽你能告诉我问题和答案吗？”

    “那道题是这样要求的：从给出的四项选择中挑出一个最好的答案并解释为什麽你的选择是对的而剩下的是不对的。问题是这样的：下列四种公司集资方式哪一种最佳？”

    “四项选择是什麽？”

    “a。股票上市；b。
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