要先把情报收集齐全，然后才有取胜的把握。但是主公，假设您提出的这两个前提、并及三个条件都已经得到了满足。也就先不说具体的作战方略，要一条，对我军该要用兵的方向，主公有何想法？”

    如果改守为攻，就先不说具体的战术，但是至少在大的战略层次上应该先要有个想法。比如，假设察罕与孛罗的确是会有大战，那么，海东若是想要抓住这良机，来趁势扩大现有的地盘，最好是往哪个方向出击？

    邓舍道：“我意尚未定。”他想出了有几个方案，但是还没有最终决定，问洪继勋，说道“先生以为呢？以先生看来，我军该先取何地？”

    洪继勋再有才干，也不可能当时就有应对。他细细地想了会儿，引用邓舍的话来回答邓舍，说道：“事关重大，不可仓促。”即站起身来，说道：“臣先请告退。待臣回去，容臣熟思。若有所得，再来回奏主公。”

    说来就来，说走就走，十分干脆。他长长一揖，也不多做停留，便就执扇辞去。

    送走了洪继勋，邓舍在书房里又待了有小半个时辰。随从两次过来，催请他吃饭。看夜色已晚，他方才停下沉思，草草地吃了些饭食，出来书房。他这几日军政繁忙，甚少回去过后院，常常都在书房吃住。

    此时因改变方略之事，一时想不出好办法，觉得有些烦闷，忽然想起了罗官奴。当下，便就趁着月色，迈步缓行，去了后院，来入罗官奴房中。

    罗官奴正在房中听颜淑容读书。

    罗官奴怀了孩子，邓舍前阵子告诉她，婴孩要从胎里教，没出生就开始教孩子，这样等孩子长大才会有出息。罗官奴向来是邓舍说什么她就听什么，教什么她就信什么。自此之后，便一有时间，或者听琴，又或者请人给她读书。总之，就真如邓舍教她的一样，从现在就开始教起孩子。

    她的侍女越娃会弹琴，想听琴，越娃来弹就成。而要想听人读书，后院诸女，学问最高的当然是颜淑容，——她小半个月前已和续阿水两人被邓舍接回府中，正式做了燕王嫔。颜淑容和罗官奴早在平壤时就曾同住一院，她两个人一个知书达礼，另一个没甚心机，关系相处的也还挺好。所以，时不时的，罗官奴就会请颜淑容过来串门，读些诗书与她来听。

    邓舍来入房中时，正听到颜淑容在读：“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”却是曹操的《短歌行》。看她两人都是一本正经，罗官奴斜依床上，颜淑容坐在床边，一边读书，一边还用手轻抚罗官奴的肚子。邓舍不由哑然失笑，说道：“阿容，你读这些，那小东西能听得懂？”

    罗官奴二女见邓舍来到，忙都起身见礼。邓舍止住了，说道：“阿奴已在床上，不必起来了。”

    颜淑容款款行礼，福了一福，起身答道：“殿下说教孩子重胎教，淑容听了，深觉有理。也许，孩子现在还听不懂，但是总会有些印象。待他出生了，等他长大了，也好能令他做一个像殿下一样的英雄豪杰。”

    《短歌行》是曹操写来抒壮志，同时表达招贤纳士渴望的一诗，是以颜淑容有此一说。邓舍哈哈一笑，说道：“可怜天下父母心。”颜淑容不是孩子的母亲，却还能有这番心思，更是难得。

    床边案上点有蜡烛，罗官奴坐在床上，烛光隔着罗帐映入，衬得她两颊
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