四月初，平壤。

    已是初夏的时节。天蓝如洗，云朵片片。刚刚下过一场雨，空气湿润，呼吸起来格外的清新爽快。干净的阳光下，远山青翠，近处河流潺潺。

    岸边的杨柳树垂下老长的枝条，一阵风吹过，飞絮漫天飘洒，落下来，沾满在岸边洗衣的妇人一头全身，引来一阵阵的欢笑之声。

    跟着妇人们一起来到河边的顽童，喜欢河水清澈，趁大人们不注意，三三两两地跳入其中，溅出来许多的水花。大人们看见了，连声叫骂，听话的就急忙爬回岸上，不听话的却只当未闻。这欢笑声与叫骂声，传出甚远，打破了初夏河边的安静。又随风荡去，散入周围广阔无垠的原野。

    四月的北方原野，到处充满了勃勃的生机。麦苗已经很长，足可没过人的膝盖。远远望去，入眼皆绿。很多带着斗笠的农人，在其间辛勤的劳作。当他们直起腰时，可以看到；当他们弯下腰时，又会消失在麦间。

    而就在这河水与田野的围绕之间，有一大块甚大的空旷地带，上边耸立着许多的房舍，周围用砖石圈成围墙。围墙的四角上还有望楼，隐约可见有披挂整齐的士卒戍卫其内。不管是洗衣的妇人，抑或是在田间劳作的农人，乃至水中游戏的孩童，每当他们的视线望至此处的时候，说笑的不由声音降低，劳作的不由面带敬畏，而戏水的却多是满脸憧憬神色。

    麦田中修建有一条大道，乃是从平壤城中直接出来的，全用青石板铺成，上有排水道，下有排水沟，能容五匹马并排而行。此一条大道的尽头，就是这片耸立在麦田间的建筑群。沿着大道走过去，正可来到这片建筑群的院墙门外，若抬头去看，可以看到有一块大匾端端正正悬挂其上。

    匾上只有八个字：海东讲武初级学堂。

    这里，就是海东的三座大军校之一，专门培养百户以下军官的地方。

    时近中午，刚好到学生散课的时候。南北两院中，现有学生近千人，加上教官，差不多一千两百多人。随着悠扬的钟声响起，几乎所有正在上课的教官都同时放下了教案，站在讲台上，宣布下课。而分布在数十个教室中的上千名学生，也几乎都是在同时，随之起立，毕恭毕敬地向授课教官鞠躬行礼。随后，教官还礼。待师生礼毕。教官先出教室，学生目送之，待教官去远，然后这才按照座位的顺次，依序而出。

    这一整套下课的程序，是邓舍亲自规定的。

    虽然是军校，传授的是兵法之道，但这也是先哲的经验之言。换而言之，也是宝贵的知识。下课钟声响，师生相对行礼，为的并不是向对方表示尊敬或重视，而为的是向知识表示尊敬。也就是说，学生向教官行礼，看似是向教官这个人行礼，实则是向先哲和先哲传下来的知识行礼。而教官向学生行礼，同样亦然如此。教官与学生都是在向知识表示尊敬，向先哲表示尊敬。通过这个程序，无形中就把知识的地位抬升到了最高。

    同时，上课的程序也是这样。

    在授课的前后，用这两个程序一走，就会使人产生一种庄严感。用邓舍的话来说，就是：“课堂地方，传载知识，岂能不敬慎待之？”既存有“敬慎”的念头，教官在授课的时候当然便会更加的认真负责，而学生在听课的时候自然也就会更加地仔细用心。

    二百来名教官
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