题，从事教育几十年的童永恩绝对不会以校长的威严来开导学生，那只会让学生的心里产生抵触和逆反心理。

    “这个，我还没考虑过。”

    “那如果将你对调到一班去学习，觉得怎么样？”男孩的回答在他的预料之中，童永恩笑着问了一句。

    “不怎么样，对我来说，在哪里学习都一样，我有点不太喜欢重点班的学习气氛。”在这位一中最大的领导面前，李知秋直截了当地说出了自己的想法，他确实不想去一班学习。一个是因为他和美女副校长的赌约还没实现，到了重点班后会凭添变数；一个是不想天天面对美少女，那个实在是太纠结了；还有一个，他可是觉得看看美女班主任也是难得的休息方式。

    “哦，你是这么想的，不过一班的学习环境更加适合你这样学习优异的同学。如果你有什么别的考虑，可以跟我说说。”没想到男孩竟然不想去重点班，这个倒是出乎童永恩的意料，不由问起了缘由。

    “校长，实话跟您说，我已经自学了高中所有的课程，这样的考试对我来说根本没有什么难度。我想要的就是大一点的自由度，与其呆在学校里死记硬背，我更想去祖国的大好河山，陶冶一下自己的情艹，开拓一下自己的视野，将来到社会上可以有更大的资本。”

    虽然美女副校长的身份特殊，但是李知秋总觉得和对方的赌约不太靠谱，现在有这么一个机会，他自然要跟这位决策力最大的校长说清楚，以免有什么挂碍。要不是顾及父母的看法，他根本就没必要如此征求学校领导的同意，有的是办法搞定。

    “你是想说，让你自由出入学校？”不愧是从事了数十年的教育工作，童永恩一下子就听出了男孩话里的意思，不由得有些惊愕。

    这还是他第一次在高中生身上看到对未来的明确规划，童永恩对于男孩的自信没有任何怀疑，只是对方的要求确实让人意外。不说一中的校规摆在那里，就是做为一个教育工作者本身，他也很难接受一个学生将学校当成自家一样，随意进出。

    “是这么个意思，我想问一句校长，既然我都已经掌握了高中的文化知识，那么我还能在这里学到什么，是如何在社会上做人的道理还是可以应用于社会的技能？”既然都说出来了，李知秋也直接说开了。

    “呵呵，这高中校园的生活也会是你以后一个美好的回忆。”听到男孩犀利的反问，童永恩没有正面回答，换了一个角度应对。他还真是第一次碰到如此有趣的学生，情商智商都很高，并不是那种死读书的书呆子。

    “不知道校长能不能同意我的请求？”不想去和这位经验丰富的教育工作者商谈教育的问题，李知秋单刀直入，目光直视对方。

    “原则上我是不能同意你的要求，但是不可否认，你说的也有一定道理。这样吧，只要你父母同意，我便答应你，毕竟我们学校要为你的安全负责。”关于这个有些难以决定的问题，童永恩也提出了一个条件。

    “这个倒是需要校长您帮忙了，您的话应该比我有说服力吧。”原本李知秋是想让美女副校长出面，现在有更能取信于父母的大校长在面前，他自然不会假手他人。

    “哈哈，你是在这等着我啊，难道你就这么有自信，我会帮你跟你父母说？”听了男孩的话，童永恩愣了一下，想明
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