接下来，李志高带尹锐志分别参观了其他不那么敏感的工厂，比如用现代设备的纺纱厂，织布厂，还有用现代设备的肥皂厂、火柴厂、卷烟厂等轻工业的工厂，依然让尹锐志惊讶了一路，也让李志高继续爽了一路，感觉压力瞬间就小了很多。

    看完工厂，李志高又带尹锐志去参观在这边的自办学校，这个名叫马鞍山综合学校的地方，顾名思义，是综合了幼儿园、小学、初中以及诚仁夜校这几个级别的学校职能，高中则暂时没有。

    这里的学校，教材都是从现代弄来的修改版，老师是一些从城里请来的读书人，学生则除了那些佃户工人军人的孩子们外，也有不少成年人，比如那些有空的佃户工人啥的，也都会来这里学习。

    暂时来说，这里只是按部就班的教授基础知识，要求也不高，只求这些学生在方面能认多点字，数学方面会基本的四则运算，历史方面起码知道中国过去的基础历史，不会把宋朝放在唐朝之前就行。

    除了学基础知识外，这里的学校跟太平学府不同的地方有很多，首先这个学校不是封闭化教学，学生学完了可以放学回家。其次教授的对象基础知识更差，更广泛，除了教孩子，也教大人，基本都是在教文盲，与其说是学校，不如说是扫盲班。当然最不同的一点就在于，这里不但教授普通基础知识，还培训其他职业技能，比如学生会根据基础知识掌握的多少，要分别学习开汽车，开农用机械，开挖掘机等机械，还要学会使用柴油抽水机、打井机等设备。

    这一下子，就连尹锐志自己都看出来，太平学府那里，李志高是真正的在办教育，注重的是基础教育，而在这里，李志高分明是在办职业培训学校，要的不是知识姓人才，只是知识型工人。

    还真让尹锐志说对了，李志高本来就是这么打算的，因为他明白，城里的人知识相对扎实，那是要放长线钓大鱼，而这些城外的农民么，本身基础知识就太差，指望他们重新跟城里人比不太现实，不如直接培养成产业工人，那对自己的贡献更大。

    要不说呢，李志高这一万五千多亩地的私人领地，连兵带民加起来也六万多了，说句不好听的，就凭现在的条件，别说一万五千亩，更别说这里实际的耕地只有六千亩不到，就算一万五千亩全是最好的水浇地，也养不活六万多人。这里的人说实话，吃的喝的都是李志高从现代社会弄来的粮食在支撑，暂时来说是消耗大于产出。

    那么，李志高为啥要在这么少的土地上养这么多人呢？很简单，他并不是在搞慈善，而是在做试点，在以这些土地培养自己的产业工人以及预备役。

    谁都知道，产业工人的培养不是一朝一夕的，而且最重要的是先把种子工人培养出来，然后采用师傅带徒弟的方式以工带工。

    如果只是招收难民当工人或者士兵，根本不用那么麻烦，花钱招收就是了，但那不是李志高需要的，他需要建立一种新秩序，那就是不但要有工厂里的工业工人，农村土地上也要培养出合格的，会进行现代农业艹作的农业工人。

    李志高这一万五千多亩的私有领地，除了核心的军营跟工业区外，还划了两个试验村，进行的都是现代化的新农村改造。

    也就是说，这两个试验村里，村民有自己可以自由选举农会成员
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