果第六所落户到了奉天，对于奉天的教育发展是一个大好事，老张甚至提议让邝荣光出任校长。

    “我年轻的时候，没读过几天书，人生一大遗憾，以后奉天都要拿出大笔的钱，让想读书的孩子都能读书识字，就算少养几万兵，也要办大学。”

    张作霖这个草莽英雄对于教育是十分重视的，张廷兰也十分感慨，老张执政东北之后的确是这么做的，县市政府要将财政收入的百分之四十拿出来办教育，投入之大超乎想象。

    不过从效果来看并不好，奉天没有培养出急需的工业人才，工厂之中依旧要大量聘用日本技师，离开日本人的帮助，东北的工业就几乎玩不转。

    这就和重视文科，忽视理工有着重要的关系，老张把钱投出去了，但是却没有管好这笔钱，换句话说，就是张作霖太信任那些读书人，认为教育要足够的自由，结果把钱都浪费在了错误的方向，没有收到足够的成效。

    奉天的底子很薄，就算拿出财政的百分之四十，也很难满足教育的需要，因此教育的重点就应该放在实用人才的培养上面，重点发展师范，理工，以及医学之类的专业，为奉天的工业化提供人才，至于文史之类的专业则要放一放，张廷兰突然觉得很有必要和老张谈一谈教育的问题。

    他正在思索着呢，张学良则是绘声绘色的将痛骂杨述庆的情况说了出来，老张听了之后，眉头微微皱了起来。

    “廷兰，杨教授是知名学者，未必有你说的那么不堪吧，对于有学问，有本事的人我们还要尊重，人家是国士。”

    老张这一批军阀对于读书人都有相当的尊重，执政后也给予他们太多优待，甚至到了纵容的地步，因此听到张廷兰痛骂一个教授，他本能的反对，只是张廷兰地位特殊，如果换成别人老张只怕就要开骂了。

    “黄河水浊，长江水清，但长江水也可泛滥成灾，淹没数省之地，黄河水也灌溉两岸数省之田地，泽被苍生，不能只因水清而偏用，也不能只因水浊而偏废，一切都在一个度。”

    张廷兰把嘉靖皇帝的黄河长江之论拿了出来，放在眼下的情形，正好十分合适，学术要自由，教育也要重视人文，但是一方面要看所处的时代，一方面要控制程度。

    如今中国被枪炮打开了大门，九州国土任由洋人横行，黎民百姓饥寒交迫，这个时候自然要将所有的力量都用在与强国有关的东西上面，靠吟诗，靠写文章是赶不走侵略者的，只有铁血，只有枪炮才能振兴国家。

    而带来先进武器，强大的军力的就是理工科人才，就是工业化的生产能力，这个时候再把宝贵的资金投在文科上面，实际上是对民族的犯罪。

    “七大爷，这些文人远没有想象中的那么好，就比如繁简字之争，繁体字书写认读都困难，一个人要想熟练使用繁体字，至少要五年时间。对于普通人家，他们根本无法让一个孩子五年的时间不做任何事情，光是读书，这就是一道无形的大门，阻断了普通人求知之路，只有那些家庭殷实，有读书传统的人家的后代才能识字学习。”

    张廷兰说到这里，老张眼中突然闪过一丝精芒，神情有些痛苦，张廷兰正好说中了他的心事，老张年轻时靠着先生的施舍，才念了一段时间的私塾。不只是他，张作相也是如此，只念了两三年私塾，就不得
    （本章未完，请翻页）