这算是沈溪给太子朱厚照正式教授的第一堂课，虽然说是讲故事，但却笼统地讲了一遍宋史，最重要的是告诉朱厚照一个道理，就算你是太子，将来当了皇帝，也不一定能皇位永固，些前车之鉴就清楚当皇帝悲惨的下场了。 （ .. ）

太子年少，对于刻板的《四书》《五经》并无兴致，这跟一般孩童心态相似，沈溪教授方法颇为新颖，只是在引用促织一事上显得很不恰当，沈溪知道这或许会给他招惹来麻烦，但相比于给太子授课，这点麻烦并不当紧。

或许皇帝知道此事，大概能理解他的良苦用心吧！

一天下来，沈溪只讲了一篇促织和《宋史》的大概，没说别的。从撷芳殿出来时，靳贵叹道：“沈中允也太莽撞了，教授太子学问，何必要兜如此大的圈子，若太子因此而迷恋嬉戏之事，我等……唉！”

靳贵属于中庸派，在詹事府供事的人大多跟靳贵有着相同的心态，当一天和尚撞一天钟，太子的学问好坏轮不到一两个人操心，只要把自己的本职工作完成便可。但沈溪，显然有些冒进了，这在靳贵不会有什么好果子吃。

沈溪很清楚以寻常的方法来教导朱厚照，那未来的结果只会与历史的发展吻合，朱厚照会变成个贪玩不思进取的皇帝，空负聪明之身和他父亲留下的大好江山，恣意挥霍他的人生，结果身死后连子嗣都未留下，白白便宜了他的堂兄弟。

这些话，沈溪无法跟人解释，难道跟人说他有大神通，能预知未来？

沈溪在进讲官之后，他的工作比之以前会轻省许多，因为讲官是轮班给太子讲课，九个讲官，哪怕其中有人请假，轮一圈怎么也要几天时间，而沈溪又不是经筵官，无须为弘治皇帝日讲，这样他要隔两三天才须往东宫一趟。

剩下的时间，也就是整理一下讲案，关于右中允负责的太子起居记录，翰林院史官修撰负责的修书，暂时都无须他来操心，在其位却不谋其政，这日子想起来也挺逍遥的。

沈溪正想着未来两天做点儿什么时，刚回詹事府，人就被王鏊给拦下来。

从王鏊那不太好色，沈溪就知道对方已清楚今日为太子讲授的内容。

“沈中允既为太子之师，当恪守为人师之道，岂能因私废公，令太子学业荒驰？”王鏊上来便加以训斥。

沈溪道：“王学士的话，学生大概明白是什么意思，不过既为人师，当有教导之法，学生只是采用了一个不为王学士所接受的方法而已。”

王鏊面有愠色：“你既为太子讲四书，便不得涉猎其它，此乃讲官之责。明日起，你每逢进讲必随二人同往，年内无须再单独教导太子学问！”说完，便气冲冲而去。

沈溪暗忖，你当我喜欢给熊孩子教课？若非你临时要去赴午朝，至于我一个人去给太子讲课吗？

不过想想这样也挺好，以后每次去都至少跟两名讲官同往，那他跟以前做右中允的职责差不多，负责了解一下别的讲官讲什么就可以了，甚至连备课和记录都省去了，跟在旁边吃闲饭，岂不是更自在？

但沈溪心里多少有些不甘。

倒不是因王鏊的斥责和埋怨，而是觉得自己纯属虚度光阴，成天教导个不听话的熊孩子向学。

今天或许是用一点小手段把熊孩子给镇住了，
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