冲着陈锋抨击中国高考制度这一点，就不虚此行了，这在国内也算是大新闻了。但国外的记者却不知道的这儿回答有什么新闻点，到是兴趣聊聊，没有动笔记录。一其实，陈锋的这番话还算是比较客气的了，心底里还有一些话没有说出来，他之所以对中国现行的高考制度不满，当然是因为在前世的时候深受高考之害，他第一次高考的成绩便不是很理想，因为当时，家里老爸得了糖尿病，老妈又长期劳累。身体不大好，而家里的经济状况更是一团糟，就靠一个小卖部苦苦支撑，这样的家庭环境下，他尽管当时就的是横洋县重点中学县一中，但最后高考的时候还是挥失常，只得了上了专科线，后来家里好不容易借了一笔钱让他复读，才勉强上了本科线，考了上海的一所二流大学。而且毕业了好几个月都没找到工作。想想那段日子就不是人过的。而这一切究其根底排除自身的缘故外。当然就是因为现行的高考制度。其实，作为高考过来人，陈锋当初对那些拿高分的考试冠军还是很佩服的。但佩服之余，心里也有些许疑惑，教育改革折腾了这么多年。怎么一点进展都没有。应试教育体制下，以提高考试分数为核心的教学模式，风行几十年，仍然屹立不倒。中国的教育从小学到大学本质都凹曰甩姗旬书晒齐伞竞赛。分数高者为王。各学技老师的终极目标就是让峰。力更高的分数。仔细分析会现，这些年来。中国教育领域已经形成了以考试分数为核心的利益体系，这恰恰是改革不前的根本原因所在。众所周知，在学校里，学生的考试成绩和升学率是直接与老师的收入与领导的政绩挂钩的。有的地区干脆以行政命令的形式下达升学率不得低于多少，考上重点大学学生数量不少于多少等各种指标。若一个学校或一个，地方能出一个省级高考状元，那么学校会借机大力宣传。宣传的效果越好，学校的影响力越大则好生源会慕名而来，相关老师也会得到晋升的机会。陈锋前世的高中母校有位高三班主任，因为带出了一个清华生，是市级状元。没多久就被升为副校长。这也不难理解，一些省份如山东、甘肃、海南等都相继出台规定，禁止宣传高考状元，甚至禁止公布前一百名学生的名单。然而，一些媒体，学校还是神通广大，在第一时间弄到了内部信息。比如，《兰州日报》还报道甘肃不会公布高考状元名单，结果飞日就被曝光在各大门户网站。媒体不遗余力的挖掘高考状元，将其作为新闻噱头，所有考生及家长都会关注，自然轻而易举的抓住了受众的眼球。考试分数压到一切俨然已是中国教育的硬伤，也引出众多社会弊端。令人忧心的是，甚嚣尘上的高考状元炒作风仍然在强力宣示着“高分为王”的教育观。诚然，高考分数不仅关系考生个人命运，也牵扯各方利益。因而，中国的应试教育非但没有改革突破的迹象，反而被高考状元炒作风强化。以至于。歪曲的教育价值没有被修正，反而愈加歪斜了。一直处在困境中的教育改革只能流于形式，难以撼动应试教育这颗坚硬如钢的磐石。某种意义上，高考状元热炒风凸显中国教育改革困局，至少在陈锋重生之前，没有看出所谓的教育改革有什么进展，反到越到后幕那些院校越加的市场化公司化了，一切向钱看，而对教育这个国家公益项目却是没有太多的重视和提
    （本章未完，请翻页）