还把读书看作很神圣的事，个个正襟危坐，一页一页得细看。李忱那年代的人，肯进书店就不错了，看书也是怎么舒服怎么坐。

    ‘这样不会亏钱吗？’，苏小小听李忱解释，奇怪的问道，很多人摆明了就是来看书的，根本不会买。不要看人很多，真正买书得没几个。

    ‘不管亏多少，都值得。’，在现代，受到网路，和越来越多元的娱乐影响，书店一家接着一家倒了，可是唐代，李忱估计不会得。虽然他书价都定的很低，以利于推广，可是买的人应该不少，不要看说买得没看得多，可是排队买书得人还是络绎不绝。在这个年代，书店应该还是个赚钱的年代。

    更何况，他又不是为了赚钱才开书店。跟图书馆一样，就是为了要推广文化，增加识字率，没看到不少穷人家得孩子，衣衫褴褛，可是确捧着一本加了加了注音符号得童书在看吗？

    注音符号，就是台湾地区学童，入学时用来拼音的一种代号，类似大陆得罗马拼音了。好像在李忱穿越前，小学已经改成罗马拼音，不教注音符号，可是李忱学得就是这个，又在唐代把他复制了出来，作为重要得推广教育工具。

    注音符号本，是不用钱得，不过也没多厚，就二十多个符号，一张纸就够了。现场提供免费索取，还有专人教导读音。基本上，李忱书店卖得书，都会有注音符号，哪怕你不认识字，认识注音符号，也可以把整本书都读出来。

    能读出音，学习起来就会快很多。甚至也不用有人教导，缺乏师资的时候，只要会读音，字义不懂没关系，先学会认字，再慢慢了解意思。

    甚至很多字，你会用，比方说数字，一千文，都知道是一贯，可是你就是不会写。有了注音加上标记了注音得书，慢慢就能了解。那效率，绝对不一样。

    中文字麻烦就在，不像罗马拼音那样，光看字，即便不懂也可以念个大概，中文字，不会念就是不会，没人带，你根本别想入门。有了注音就会方便许多。

    ‘哇！’，突然店里传来孩子得哭声，两个店员急忙过去查看，都是女店员喔，为什么会有女店员，一方面是因为唐代女子抛头露面部会像后世那么严格。另外一方面，也是为了…

    李忱凑过去看，原来世两个小孩子，争夺一本书，结果硬是把那本书给扯破了。然后书破了孩子也吓哭了。

    ‘对不住，对不住，这书多少钱？’，两个大妈级得女店员，先把孩子哄得不哭了，才跟一旁焦急的家长说话，‘不贵，就五文钱。’，听到这数字，家长松了口气，店员还很贴心得司破得书，设法重新设法绑在在一起，因为都是线装书，只需要多打几个孔就好。

    为什么还会有小孩，小孩哪里看得懂？当然是因为，有童书了。大大的图画，加上注音符号，简单易懂，专门供小孩子看得。而那些大妈、大婶级别的店员，就是为了哄孩子才聘用得。

    除了注音符号，李忱觉得最大得推广，大概还是童书了。为的是要弥补教育得不足，有了这书，连成人都可以慢慢识字。不求他们能了解多少，至少可以慢慢增进一些识字，降低入门的门坎。没看到很多大人都在捧著书，一笔一画得，配合注音，慢慢识字吗？

    至于一各大人看小孩子书，丢脸不丢脸得问题，没人有这意识，毕竟这世界上，没
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