了，一开始适龄儿童的年龄就极不平均，从六岁到十五岁的都有，根据元老院的决议，十六岁以上都算作成人。我从民政委员会拿来了一份调查报告，六岁到十岁的儿童有三百零五人，但是从十一岁到十五岁的儿童却只有两百一十五人，这是因为在本时空孩子超过十二岁就要参与劳动，长时间摄取营养不足，或者是因为一些事故而早逝。不过现在我们来了，就不能让孩子再在未成年之前就被当作劳动力了。”

    一个声音响了起来，“本时空的孩子又不关我们的事，又不是我们自己的，管这么多干什么？愿意接受教育的就送过来，不愿意接受的随他们自己去好了。”不用看都知道这是鲁奇。“现在教育部门还给上学的孩子提供早中晚三餐，未免也太奢侈了吧？”

    下面的声音开始有些嘈杂，明显鲁奇的看法是有市场的。水汪凼站起来说出了他的看法。“我们开展的是义务教育，书本费也是全免，甚至还要给孩子发校服。你们看看，一身学生制服的制作成本就是一元二角，书本费成本要花到两角，光是这一点，一个学生就实打实地出了一块四，那么蒋燕你之前提出的五百二十个学生就要花掉七百二十八元，这有必要吗？我们现在财政紧缺，上次发行彩票才回收了八百多元而已，结果过年就花光了。”

    “那还不是你们财政部门要给每个人都发过年红包？如果不发红包的话我们还能够结余出一些资金来，东方港本地倒是有一些资源，例如木材、煤炭、铁矿这些，但是我们的大规模生产还远没有步入正轨，大量的工厂都还在建设当中，财政的支出随时都可能发生资金链断裂的现象，要不是这次郑家船队过来进货，怕是我们现在还拿不出资金来进行干船坞的建设吧？”禹沙开始质疑财政部门的大手大脚了。

    “再穷不能穷教育！”蒋燕在台上说话了，“这句话我们在场的人基本上都应该听到过！教育是什么？教育是一个国家和民族强盛的最高条件！”

    “人多的确力量大，但是如果是没有接受过教育的人，就算是力量再大也不知道该往哪边使。人口再多，也只能用来做一些初级的工作，比如说体力活，而且还不一定能干好！但是受过教育的人就可以将他们学来的知识灵活的运用到工作中去，我想下面工业部门和农业部门的同志们应该都有感触。我们来自未来，平时工作生活中的一些小常识在现在的土著们心里都还是惊为天人的博学，而我们带来的设备和生产理念就是建立在这些小常识上的。单说上次发电厂爆炸的锅炉，就是土著工人偷懒违章操作而产生的，给我们造成了多么大的损失啊？一直到现在，还有一台发电机无法工作，更可怕的是险些危及到了张元执委的生命！所以说，教育的开展不是需要讨论的，而是必须要进行下去的！只有受过教育的人口增多，这个国家的发展和强大才能真正地实现。”

    “不会吧？”下面又有人提出了看法。“旧时空里面我们都受过了教育，可是也没看到国家的发展和强大啊！”

    “这你就错了！”蒋燕在上面直接驳斥了这个看法。“中国的全民教育算得上是开展得最好的国家之一了，但是我们起步较晚，而且错过了发展教育最好的时机。但是你们要看看，国家要吃到教育红利，基本上是要在开展教育的三十到四十
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