林呈珠打电话给杨雨峰一方面有“查岗”的目的，看他究竟在干什么，另一方面也是因为母亲觉得两人感情很好，也不想自己的女儿在情感上过多挫折，就建议他们买一辆车。毕竟两人在一起工作，这样也方便一点。林呈珠其实还没考虑这样的问题，他也清楚恐怕杨雨峰经济上也不方便，但也不好反驳母亲。所以，就给杨雨峰打电话，想征求他的意见。

    随着手机闹铃的响声，杨雨峰很快的从床上起来。他要带学生去跑早操，自己也乘机拉一下体力。刚开门，就见林呈珠和几个老师迎着走了过来。杨雨峰就站在楼道口等着。林呈珠走了过来，从包里递给他一样东西。

    “是什么呀？”

    “肉饵块。趁着还有点热，赶快吃了。”

    “好。谢谢！”

    杨雨峰转身回宿舍，把手里的饵块放在桌上，快速的向篮球场跑去。学生大多数已经到了，又等了两分钟，学生到齐后全班就排着队，在体育委员的带领下向街子的方向跑去。太阳已经升起来了，田地里的庄稼全部都已经收割完，放眼望去，只见光秃秃的一片。居乐中学的班级，几乎沿着同一个方向跑，所有的班级在一起给人一种壮观的感觉。有的跑的较远，有的要近一些。杨雨峰带着学生跑到示范小学就折回了，来回大约有两公里。

    回学校后，杨雨峰快速洗簌完毕，把林呈珠给他的饵块吃了，味道还不错。又用刚烧开的水泡了一杯茶，拿着书端着茶去上课。走进教室，还在是早自习的时间。他发现不是所有的学生都在读语文课文，或者背英语单词，有一部分学生竟然还在赶作业。他在教室里走了一圈，也没有刻意的让学生背单词或朗读语文课文。他把教材放在讲桌上，端着茶杯走出教室，喝着茶，抽着烟。远处，林呈珠也在教室里走动着，守着学生上早自习。当上第一节课的铃声响起，他走回教室，与学生彼此问好后，就说道：

    “你们回到家里都很忙呀？”

    “也没有。”

    学生不清楚他为什么这么问，也都真实的回答自己的情况。

    “那怎么不在家里完成作业，要等到今天早自习来赶呀？”

    “在家里，难得到周末，都去玩耍了，不想写作业。”

    还真是很诚实的，但也不是好现象。杨雨峰一直对学生强调要诚实，怎么想的就怎么说，不要掩盖事情的真相。

    “这倒是可以理解，该玩耍的时候的确要好好的玩一下。不过，玩耍了以后该做是事情还是要做，否则，会乐极生悲的。”

    “我不反对你们该有的娱乐，而且我认为人就应该学会娱乐，才能调节一下大脑，才能够更好的学习或工作。可是，玩耍要分清场合，不能不分时间地点的都想着玩耍，特别是不该玩、不能玩的时候还想着玩，你就不行了。玩要玩的开心，学要学的踏实。”

    杨雨峰毕竟是班主任，当发现班上有不好的现象是总是第一时间进行处理或教育。不是所有的问题都要留在班会课上去解决。他花了大约六七分钟的时间教育学生，就开始了讲课。那几个早自习赶作业的学生心里也很容易的接受了，认识到自己的错误。而且，老师也没有点名批评，更没有直接的说教，而是和他们平等的进行交流，心里就不会有任何的抵触。

    在去上另一个班的课时，楼道上遇到
    （本章未完，请翻页）