肯定没问题了，这段时间半山塾就靠小友你了啊。”

    擦！说白了就是你工作累了想偷懒休年假，顺便到处旅游腐败吃香的喝辣的找妹妹泡女神潇洒一番呗，搞得那么兴师动众，还以为你真的快要翘辫子了呢。

    眼瞅着老山长越发客气，称呼都从“少年仔”变成“小友”了，丁小福却在很是没好气的撇撇嘴，帮忙打理个半山塾，当当代课老师，调教一下熊孩子……这当然没问题了，只是有件事情好像还没说清楚？！

    当下同样轻咳一声，丁小福直截了当的说道：“咳咳~~老山长，帮你打理这半山塾是没啥问题了，我既然接了任务，这就是我的本分，只是因为我从来没有当过老师了，所以不知道要怎么样才算是做得比较好呢？这里面有什么标准，是要考验教学效率，还是说要考验对私塾的经营能力呢？”

    看着老山长，丁小福满脸疑惑，已经接了任务，半途而废可不是他的风格，反正主脑也不可能给出无法完成任务，而且这任务怎么看也不像是无法完成的样子。

    【就是在讲台上读读课本、打打戒尺的事情，完全没理由完成不了啊？可是这完成的好不好，却好像有很多说法了……】

    毕竟这任务奖励可是和成绩挂钩的！可是这任务从开始就是含含糊糊的，只说任务奖励与玩家成绩挂钩，却并没有给出具体的奖励标准，现在就连评判标准都模糊了。

    当然了这也是主脑一贯的尿性，除了一些最基本的日常任务之外，其他任务的提示都是含含糊糊的，详细内容就是四个字“请玩家自行探索”，官方宣传这是为了增加游戏趣味性，实际上看来就是坑爹。

    对此玩家们其实也都习惯了，那句话怎么说来着，“没法反抗就享受”呗，大伙也一直都在享受着，只是这次乐趣稍微有些过于高大上了，当老师毕竟和其他寻人、送信、探索、收集之类的任务差别有些大，丁小福斟酌了半天也有些拿不准这任务奖励标准。

    就经验而言，类似寻人、送信之类的任务自然是速度越快任务奖励越好了；探索、开拓型的任务则在速度之外还要兼顾一个数量的问题；收集类更侧重的就是数量，速度只是在保证前者之余才会考虑；至于单纯的战斗任务就不用说了，使劲动刀子拼命砍妖怪就是了，数量永远是惟一重点，多多益善才是王道。

    可是这当老师奖励标准是什么？注重速度，是不是本来应该半年教完的课程，我三个月就把学生忽悠瘸了，这就算是提高了完成度？还是说要注重数量，本来私塾里只有二十个学生，我做个教育机制改革再加上必要的宣传，一不小心变成了每班二十人，这算不算为本私塾提供了帮助？

    ——总之一句话，完成任务丁小福有把握的，可是要提高完成度，他就有些茫然了。

    这边老山长听到他的疑问，摆摆手说道：“小友你误会了，教书育人这是百年大计，怎么可以只看效率，小友你没听过十年树木，百年树人这句话吗？至于经营什么的，这等蝇营狗苟之事，岂是我们这些教育者应该追求的！我们要做的是努力培养下一代的人生观，世界观，价值观，让他们保持初心，笑对人生，积极向上，四有新人……”

    关于八荣八耻正确人生观世界观教育可谓滔滔不绝，直到丁小福真的脸都黑了，对面老头这才话锋
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