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535.第五百三十五章 从不偏向好学生(第2/2页)

    了改善。

    因此,十几年下来,大家都对其产生了误解,把她当作了不苟言笑的人。

    “是吗?”正在写教案的年老师,听到这话不禁抬起头来,十分好奇地问,“叫什么名字啊?”

    语文老师低下头,瞥了一眼点名册,“她叫……言青竹。”

    “这个学生我也知道。”

    还没等年老师开口,数学老师就举着保温杯,忍不住插言道,“上节课,她发言积极踊跃,脑子反应得也很快。

    后来,我特意问了她的名字。你说得对,这个学生确实很不错。

    我还考虑着,等过两天选班干部、课代表的时候,让她当我这门课的课代表呢!”

    “不行,这个学生我相中了,你再另选一个吧!”

    语文老师看了看他,十分霸道地宣布道,“这么好的嗓音条件,学习态度也端正。不当语文课代表,那真是太可惜了。”

    首先,可以当个学习的榜样,带动其他人一起努力,把语文这门课学好。

    其次,等到自习课的时候,领着同学们读一读课文,简直再合适不过了。

    数学老师放下保温杯:“凭什么啊?你这……还有个先来后到没有啊?”

    “唉,我这个人吧,从不偏向好学生,也不轻视坏学生。

    但是,对这种听老师的话,肯认真完成作业,勤奋努力的孩子,真是发自内心的喜欢。”

    语文老师缓和了语气,和对方打起了商量,“哎呀,你就让我这一回吧!等下一届的时候,我一定让你先选,行不行?”

    “行,那这次就让给你吧!”听她语气无比真诚,数学老师笑着妥协道。

    眼中,却闪过一丝惋惜。

    唉,这么乖巧努力的学生,自己也非常欣赏啊!

    年老师坐在旁边,默默地听着没插话。

    听到两位资深教师,都对言青竹评价很高。而且,还争着希望那孩子,当自己科目的课代表,不禁露出了欣慰的笑意。

    有人夸赞自己班的学生,她感到既骄傲又自豪。

    随后,她给言熙白发了微信:

    白少爷,告诉你个好消息。今天,言青竹同学,在各方面都有了进步。

    紧接着,又把刚刚在办公室,发生的这一切,全部讲述了一遍。

    几分钟后,言熙白的回复到了:

    青竹能获得些许进步,我感到非常高兴。

    这都要感谢您,以及各科老师,对学生教导有方。

    班主任开始打字:哪里哪里,这是学生自己努力的结果。也多亏了你们这些家长,肯配合我们的工作。

    昨天刚和您提到,她上课发言少的问题,今天就有了明显改善。

    另外,她和同学们的关系,看上去也融洽多了。

    想必,一定是您鼓励了她。

    言熙白:其实,我也没说什么。

    主要,还是各位老师的功劳。还有,就是青竹自己乐观,也肯用功和上进。

    班主任:嗯嗯,令妹确实性格不错,并且也非常努力。