有七大部落尚未找到，找到之后，商羽会像对待失齐部落一样，将七大部落的未成年少男少女全部掳走。

    “朔木，东川的人也会来。”

    借助征服八大部落的威慑力，朔木部落，东川氏族的未成年少男少女也会被带入煌启学城。

    “到时候，煌启城将生活三百到五百余名少男少女……”商羽停顿了一下。“……是学子。”商羽忍不住的攥紧了拳头。学子二字，令人振奋。“三五百名学子，不需要人人都有出息……”

    依照现在条件，将三五百名学子培育成才是不切实际的。

    比如缺乏基本的知识理论，缺乏记录知识的书籍，缺乏传授知识的老师，甚至可能连稳定的教育环境都无法保证。

    在这样的条件下，怎么将他们培育成才？

    当然，这并不意味着培育他们，是毫无作用的。

    原因是成才的标准。若是以后世为标准，自然没有人能成才。但那是后世的标准，不是现在。

    现在是什么标准？

    只要他们能够成为一名技工就够了。

    何为技工？

    有一技之长的工人。

    ……

    “我们会开设两门课程。”

    在商部落少年接受教育的时候，商羽一直在记录学校的各种问题。

    商部落少年学习是大杂烩，什么都学。最重要的，他们没有具体的规划和评判标准。商羽根本不知道他们到底学的如何。导致的问题，便是效率很低。学校就是为了提高学习效率的，效率低那还上什么学。

    想要提高效率，就要明白学生要学什么，学校该如何教。

    首当其冲，就是学校开设的课程。

    这也是成均计划的其中一环，课程体系。

    “第一门是通用学……”

    通用学是大杂烩，囊括了语文，数学，地理，历史，行为规范，礼仪道德等等。当然都为基础的。如语文，就是读写通用文字。数学就是认识数字，会加减乘除。地理，历史更简单了。

    通用学的目的是为学子建立文化基础。

    “第二门是技工学……”

    技工学同样是大杂烩，囊括了农业、牧业，手工业等等行业一些基本的技能，比如种地，种植，制陶，建房，造车，造纸等等技术。

    技工学的目的就是让学子转化为劳动力。

    他们不需要懂得所有的技术，掌握一门就可以了。他们不需要懂得技术理论，会做就可以了。这样，他们可以成为部落的劳动力。在夏盟各行各业逐渐出现后，直接可以对照入座，发光发热。

    “我们没有书籍，也没有老师，连两门课程具体的内容也没有……”

    商羽看着秀儿听得入神，小脸兴奋，忍不住的苦笑。

    煌启城教育只是谋划出来了架子。

    什么架子？

    有学子，有地方。

    除此之外，就是一片空白了。

    “你怎么还那么高兴？这些事情，以后多要靠你。”商羽调侃着秀儿。秀儿高高的扬起笑脸，没有说话，但眼神已经明确表达了自己的意思。“不怕！”能够做事，秀儿很开心，尤其她将要管理那么多人。

    三五百名学子，可是比商部落的总人口还要高。

    最重要的，秀儿喜欢钻研。

    每当商羽给他提出来新的问题时，解决问题的成就感让秀儿十分的快乐。

    “那么兴奋？”商羽刮了刮秀儿鼻子。“这些事情会很多，有的你做的。”商羽停顿一下，看了看天色。“现在就有一件事情，需要你做。

    “什么事？”

    “军训。”

    军训很古老，其源头可以追溯到夏商时期的奴隶社会。想和更多志同道合的人一起聊《重生之原始时代》，微信关注“优读文学”看小说，聊人生，寻知己~showContent("286507","71075240");