一到家，秦宇知道，小果的问题无法再拖。

    因为在一进正堂正坐着两位教授：一位是温李教授，一位是顾敏教授。

    看到他们两位，秦宇的脑海中，自然就浮现出这样的句子：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！”

    堂上坐的着的人，看到大门开处，秦宇进来，全站了起来。秦宇一看，他那承受的起，急趋进来，躬身三拜，执弟子之礼。

    先问好温李，温李不到五十，温文尔雅道：不速之客，不要见怪。

    秦宇说了一堆什么蓬荜增辉之类的话。

    再给边上眼光锐利的顾敏教授见礼，亦是弟子之礼。

    顾敏直接道：我可不是你的老师，受不得这礼。你今天要是答应我，让我收小果为徒，我可能会考虑一下，是不是把你当一个添头一起带着。

    哈！－－－温李大笑。

    秦爸不动如山，神色如常，就像秦宇是街边的阿猫阿狗，跟他一毛钱关系都没有。秦宇可是看到刚才自己老爸和这两位相谈甚欢，这一转眼，画风全变。

    当然，这不是秦宇现在该想的。他道：我聆听过顾教授关于教育改革的讲座。那真如黄河之水天下来，奔流到海不复回啊！

    顾敏目光如炬，直透秦宇本心，直接拨刀道：你这是对我的观点颇有微言啊！是不是觉得贬低了你教师的身份。你认为教师应该是一个什么样的身份？

    秦宇没回答，但那神情分明就写着，反正不是一名服务员，不是店小二。

    顾敏嘴角一挑，满脸的揶揄且缓缓地道：时移世易啊！师者的含义也不尽相同。三代之时，师者，教民之官。《天官大宰》云，“三曰师，以贤得民。”你秦宇是不是很向往，但你应该明白，什么东西多了，都会不值钱。现在教师这么多，都是官，哪朝、哪代、哪国、哪民能受得了。教师是官，你就不用想了。

    对了，你还写过一篇文章叫《师说》，你说“师者，所以传道、受业、解惑也。”也许那些名学大家能做到，这只能成为师者的一个至高目标。你掂量一下，现在众多以教学为饭碗的老师们，他们谁能做得到。

    还有那些个，教师是人类文化的创造者和传播者，是人类的灵魂的工程师等等，是太阳底下最光辉的职业，都是糊弄你们这些二傻子的，给你们戴顶高帽子，让你们戴着傻乐，不要当真。

    咦，你还不服！那你说，教师是什么？

    秦宇看一眼顾敏，看到他头发花白，鹰顾狼视，长就一张司马懿的脸。秦宇真想给他一拳，把这张讨人厌的脸，打成一张饼。

    秦宇没好气的道：请问您是不是教师呢？

    不是？我对教学没有兴趣，我从不为学生服务，从来都是学生为我服务。

    那我可不能让我家小果跟您学习，您请走吧！

    哈！……顾敏笑了，他高兴地道：你小子行啊！原来在这等着我呢。够狡猾啊！怪不得那么多人都惦记着你。我对那种做学校教学流水线上的熟练“技工”不感兴味。对当服务员不感兴趣。但我来，收的是徒弟，是衣钵传人。我这样说，你能明白了吧！

    秦宇顾左右而言它道：你不教学生，你在大学做的哪门子教授啊！那不是尸位素餐吗？

    你这就幼稚了吧！我在水木一天课不上，学校也会想尽办法留下我。水木不留，京城会抢，国内
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