前文提到蓝鹤跟萧师叔交流起关于针灸的话题，两个人聊得非常投机，很多方面都达到了高度的共识。随着交流的深入，让两个人有种相见恨晚的感觉。

    任逍遥看到蓝鹤跟萧师叔交流得这么高兴，他在一旁也听得津津有味。在蓝鹤讲完自己的观点以后，他也发表了一下自己的看法。

    “师叔和师兄，对于中医针灸我是个外行，可是刚才听你们两个人的交流以后。给我的感觉，好像是想要掌握针灸这门技术，应该也不是很难。最关键的是要学会辩证施治，然后能够记住一些常用穴位的主治功能就可以了。”

    “是的，这个世界上很多技术其实都是真传一句话的事。如果一个人具备一定的中医基础理论和中医诊断学的知识，然后跟着师父系统的实践三个月的话，基本上就可以掌握大部分常见疾病的针灸方法。”萧师叔说道。

    “师叔，既然用这么短的时间，就可以掌握大部分常见疾病的针灸方法。那为什么医学院的好多学生，在医学院学了五到七年，结果在临床当中还是治不了病呢？”任逍遥有些不解的问道。

    “这就是现代医学教育存在的一个重要问题，不光是在医学领域存在这样的问题，高校的其它专业，也存在着类似这样的问题。主要就是高校的很多老师，本身脱离了临床，就是单纯的给学生们讲理论。

    更有甚者，好多高校讲师直接就是照本宣科，理论严重脱离了实践。这种传授中医的方式，跟我刚才所讲的师带徒的中医传承方式是完全不一样的。”萧师叔回答道。

    “师叔，您讲出了目前高等教育存在的普遍问题。只是因为中医是一门实践性非常强的专业，所以表现得尤为突出罢了！但是不可否认的是，现在高等教育在规模化的培养人才方面，还是比这种师带徒的方式优势更加明显。

    尤其是这些曾经受过中医高等教育的人，因为有比较扎实的理论基础，这个时候再加上师带徒式的点拨，可以更快的掌握相应的中医临床技能。”蓝鹤也发表了自己的看法，尽管蓝鹤自己属于半路学医的人，但是他对高等教育的长处还是看的很清楚的。

    “嗯！蓝鹤师侄，你讲得也很有道理，中医传统的师带徒方式，确实不利于大规模的培养中医人才。”萧师叔对蓝鹤的观点也表示赞同。

    “师叔，内经上说风为百病之长。有一些中医大夫，根据这个理论，习惯于在每个方剂里都加上点解表药。这些擅长用解表药的大夫，因为其出色的临床效果，已经得到了很多中医同行的认可。

    不知道我们在中医针灸中，是否有类似于解表药作用的穴位？在临床中，加上这些穴位可以取得更好的治疗效果呢？”蓝鹤继续向萧师叔请教道。

    “类似于解表药的穴位，根据我个人的针灸临床经验来看。我觉得开四关就有类似于中药解表药的作用。”萧师叔回答道。

    “师叔，开四关是什么意思？”没有学过针灸的任逍遥问道。

    “师弟，开四关指的是在针灸的过程中，扎手脚的合谷穴和太冲穴。左右共计四个穴位，所以被称为开四关。其实开四关可以治疗很多身体方面的疾病，比方说寒湿痹痛，头晕头痛，两肋胀痛，胃痛等好多疾病都有很好的治疗效果。”蓝鹤替萧师叔回答道。

    “哦！原来是这个样子，这
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