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第二十一章 熊孩子的教育(第2/3页)

    拼了不少,熊孩子那边却进展缓慢。

    “呵呵,果然没啥挑战性,赢得这次匹配甚至都不需要我熬夜。”

    梁一沉浸在拼图世界中得意地想着,却突地发现自己的视野里跑过一双小草鞋。它们踩在已经拼好的拼图上,三两脚就给踢散了!

    这小熊孩子,居然跑过来蓄意破坏自己的拼图作品!

    “小混蛋!”梁一气得差点叫了出来,不过还好没有出声,要不然就算输了。

    “你这是要把一场友好的游戏切磋,变成丑陋的消耗战啊!”他想着,无法置信地看着熊孩子,迅速破坏完了自己的成果又跑了回去。

    他想去阻拦,却又怕被判定为使用武力,当场论败。毕竟瞧对方那小胳膊细腿的,感觉一碰就要骨折似的。

    “你以为就你能耍赖啊,我难道不会去拆了你的拼图吗!”梁一气鼓鼓地就起身朝对方走去,势必要拼个两败俱伤。

    但马上他却惊讶地发现,熊孩子那头的房间地板上,不知道什么时候出现了一条标准宽度的铁路轨道。

    而且这条铁轨,从地上一路延伸到了侧边的墙上,再铺到了至少四米高的天花板上。

    再看这位讨人厌的熊孩子,此时就站在这条铁轨上,他脚边的拼图雏形也放置在了上面。不过仔细一看,拼图是微微悬浮在轨道上的,碎片们并没有掉入轨道木枕的间隙中。

    “啪。”金发熊孩子打了个响指,他和拼图就平稳地沿着轨道移动了起来。他居然顺着铁轨弯折的方向,直接移动到了墙壁上!

    最后甚至“开火车”开到了天花板上。

    熊孩子就这样倒立在了上头,踩在自己的铁轨上稳稳地站着,脚边的拼图也如置于平地一般没有掉落。

    “这,这又是什么鬼能力……等等,这是他第二种能力!?”梁一想着,意识到了某种背脊发凉的情况。

    首先,他们之所以能来到这个公共副本,通过的媒介是副本系附送的匹配系统。也就是说参与公共副本的玩家们,都至少有一种副本系的能力。

    熊孩子目前展示的能力,显然不属于副本系,更有可能是进化系或者神秘系。

    所以小男孩至少掌握了两种不同的能力,也就是说……他已经在主板纵轴卡槽里镶嵌了一张手牌了。

    但问题是,这张手牌他是如何得来的呢?他干掉了其他玩家?

    他又是怎么在刚开局不久,就继承了一张恰好数字相同的异花色牌呢?是巧合还是另有原因?

    梁一脑海里发酵着这些问题,开始重新看待眼前这位,看似熊孩子的欧洲裔小男孩。

    “他又在给我竖中指挑衅了,是想激怒我冲过去?想我顺着这明显能改变重力方向的铁轨,跑上去破坏他的拼图?

    “嗯,冷静下来一想,这铁轨我肯定是不能踏上的。

    “拼图没有脚,却能顺着轨道移动自如,也就是说他的能力可以随意移动轨道上的物品……不,大胆一点,其他生物也会被他控制移动。”

    ……

    梁一静下了心,很快就琢磨出了对方能力更多的细节。

    比如,他的能力大概率属于进化系。因为这能力在效果上有很大的提升空间,像轨道可铺设的长度啊,可移动物体的限重啊,移动速度等等。

    另外,如果没有再观察到更多的能力效果和规则,就可以排除神秘系的可能。确定
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