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第一百五十一章、编剧杨老师(第4/5页)

    ,撇开国家复兴的国民素质要求不说,咱们国家的运行潜规则是【道德体系】;”

    “在国内,无论走到哪,正确的价值观和道德规范都是一个人融入社会的基本切点;”

    “而普世价值观的塑造,除了不断重复的课程教学外,学习和成长氛围才是最重要的;可以说,以咱们华夏现在的情况,孩子们离开了九年义务教育,这一块绝对会出大问题!”

    “而我,之所以在语文课、历史课上经常讲一些超纲、甚至有些忌讳的小知识,无非也是希望这些学生长大后,随着自己知识的增多,自己的信念基础不会被轻易动摇罢了!”

    “第二、最基本的逻辑能力和审美能力锻炼;”

    “咱们为什么不断强制学生们做数学题,做论述题,背诵古文诗词?”

    “其根本目的就是为了锻炼孩子们形成最基本的逻辑能力和审美能力;”

    “逻辑能力自然不需要多说,在这个商业为主的社会,缺乏最基本的逻辑能力简直寸步难行,可能连找份工作都极为困难;”

    “可是不避讳地说,咱们华夏自古以来,对逻辑能力的锻炼都比西方弱,理性逻辑应用环境也与潜在运行的道德体系有些相悖;”

    “整个社会基础如此,那怎么办?”

    “那只能通过强制学习,逼他们锻炼出最起码的【反射性逻辑应用能力】呗!”

    “再说审美,”

    “黄校长自然知道,随着西学东渐的情况加深,咱们国家的【审美缺失】成为了一个极为严重的问题,”

    “毫不夸张地说,这直接影响到了这些孩子以后从事设计、美工、服装、园艺、影视动漫、文字内容创作等等各个领域的发展深度;”

    “这里面对许多孩子以后生存环境的影响,不可谓不大!”

    “第三点,也是目前应试教育和真正的素质教育最大的差异点——心智锻炼!”

    “您也知道,咱们国家之所以会出现读书无用论,最根本的问题就是因为出现了大规模的【职场归零】现象;”

    “这也是家长们整天逼着我们学校开展快乐教育的重要原因;”

    “但是……”

    “他们难道没有设身处地想想,最近这几十年,世界的科技和经济发展的这么快,社会的经济业态几乎三年一颠覆,怎么可能会有真正的【学以致用】专业?”

    “看问题要看本质,既然这个社会最基本的运行逻辑就是【变】;”

    “那么【求术,不求道】是一件多么可笑的事情;”

    “因此,情商、抗压能力、学习能力、知识的灵活运用、辩证分析能力、社会逻辑归纳能力、行动力和毅力,这些基层素养,就成为了学生们踏入职场和社会的最重要素质;”

    “可以说,这些能力的均值或者长板值,完全决定了这些学生未来的生存能力和阶层上升能力;”

    “而在这些心智能力里,其实对于绝大部分学生来说,毅力和心理抗压能力才是最基础,最重要的能力;”

    “而传统的应试教育,虽然对这些能力也有锻炼,但却缺乏足够的针对性,更多地是希望把这一块的教学使命赋予高校;”

    “只可惜……咱们国家高校,的确让大家失望了,也正是如此,传统的应试教育才会背上那么大的黑锅,”

    “在我看来,着实有些冤枉,每个阶段的教
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